今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于河南机电职业学院在河南录取分数线的问题,包含河南机电职业学院在河南录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将河南机电职业学院在河南近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!
河南机电职业学院在河南的历年录取分数从低到高的区间为161分至200分,录取位次在439768 至255646排名区间,河南的考生如果在这个分数段内或者位次区间,可以考虑报考河南机电职业学院。
1、河南机电职业学院在河南2022年理科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;
2、河南机电职业学院(单列专业)在河南2022年理科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;
3、河南机电职业学院(其他单列)在河南2022年理科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;
4、河南机电职业学院在河南2021年理科最低录取分数线是262分,最低录取排名位次在433732名;
5、河南机电职业学院在河南2020年理科最低录取分数线是229分,最低录取排名位次在439768名;
1、河南机电职业学院在河南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | - | - | 1765 | 专科 |
2022 | 河南 | 理科 | - | - | 690 | 专科 |
2022 | 河南 | 理科 | - | - | 260 | 专科 |
2022 | 河南 | 文科 | - | - | 1085 | 专科 |
2022 | 河南 | 文科 | - | - | 810 | 专科 |
2022 | 河南 | 文科 | - | - | 40 | 专科 |
2、河南机电职业学院在河南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 262 | 433732 | 2369 | 专科 |
2021 | 河南 | 文科 | 262 | 281294 | 1879 | 专科 |
3、河南机电职业学院在河南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 229 | 439768 | 2941 | 专科 |
2020 | 河南 | 文科 | 290 | 280648 | 1267 | 专科 |
4、河南机电职业学院在河南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 河南 | 理科 | 161 | 407230 | 1411 | 专科 |
2019 | 河南 | 文科 | 276 | 255646 | 791 | 专科 |
5、河南机电职业学院在河南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 河南 | 理科 | 200 | 394350 | 1530 | 专科 |
2018 | 河南 | 文科 | 200 | 265412 | 851 | 专科 |
河南机电职业学院是省教育厅直属、公办全日制高等职业院校。学校始建于1953年,坐落于郑州南大学城,占地面积782.4亩,建筑面积50万平方米,教学仪器设备总值3.5亿元,图书40万册。学校下设23个二级学院,开设61个专业,与洛阳理工学院联合开设机械设计制造及其自动化等6个本科专业。学校现有专兼职教师599人,其中教授、副教授116人,博士学位教师31人,90%以上的青年教师具有硕士以上学位,“双师型”教师占全校专业课教师的98%,在校生23000余人。十年机电路,三部创业史。河南机电始终坚持走产教融合、校企合作之路,先后实现了由“老校区到新校区、由中职到高职、由市级文明单位到省级文明单位”;由“千人规模到万人规模、由一般高职到示范性高职、由专科到(联办)应用型本科”,新老两个“三大跨越”。2018年,学校又开启了第三次创业的征程,朝着“国家级文明单位,应用型本科、世界一流职业院校”更高的三大目标迈进。学校趟出了一条独具特色的“机电道路”,为职业教育改革发展贡献了“机电智慧”,为经济社会的转型发展和建设制造强国培养了一批又一批复合型技术技能人才。学校最大的特色就是产教融合、校企。
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