山西师范大学现代文理学院在山西录取分数线是多少？最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于山西师范大学现代文理学院在山西录取分数线的问题，包含山西师范大学现代文理学院在山西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将山西师范大学现代文理学院在山西近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、山西师范大学现代文理学院在山西录取分数线是多少

山西师范大学现代文理学院在山西的历年录取分数从低到高的区间为367分至434分，录取位次在41710 至1601排名区间,山西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考山西师范大学现代文理学院。

1、山西师范大学现代文理学院在山西2022年理科最低录取分数线是404分，最低录取排名位次在14788名;

2、山西师范大学现代文理学院在山西2021年理科最低录取分数线是386分，最低录取排名位次在18833名;

3、山西师范大学现代文理学院在山西2020年理科最低录取分数线是423分，最低录取排名位次在23274名;

4、山西师范大学现代文理学院在山西2019年理科最低录取分数线是393分，最低录取排名位次在36089名;

5、山西师范大学现代文理学院在山西2018年理科最低录取分数线是367分，最低录取排名位次在41710名;

二、山西师范大学现代文理学院在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、山西师范大学现代文理学院在山西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	山西	理科	404	14788	563	本二C
2022	山西	文科	448	1601	100	本二C

2、山西师范大学现代文理学院在山西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	山西	理科	386	18833	557	本二C
2021	山西	文科	449	3587	129	本二C

3、山西师范大学现代文理学院在山西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	山西	理科	423	23274	385	本二C
2020	山西	文科	453	6852	303	本二C

4、山西师范大学现代文理学院在山西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	山西	理科	393	36089	601	本二C
2019	山西	文科	457	10849	460	本二C

5、山西师范大学现代文理学院在山西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	山西	理科	367	41710	541	本二C
2018	山西	文科	434	13717	610	本二C

山西师范大学现代文理学院的思想政治教育专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

山西师范大学现代文理学院山西录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

山西师范大学现代文理学院的电子信息科学与技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

2023年山西师范大学现代文理学院高考录取结果查询官网网址入口

2023年山西师范大学现代文理学院高考录取通知书什么时候发及EMS快递查询

2023年山西师范大学现代文理学院高考录取结果什么时候出来(公布时间)

2023年山西师范大学现代文理学院最低多少分能录取上(专业分最低位次)

山西师范大学现代文理学院特色王牌专业有哪些

山西师范大学现代文理学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

山西师范大学现代文理学院预测分数线是多少 2023多少分录取

高考多少分能上山西师范大学现代文理学院 附历年分数线

山西师范大学现代文理学院是985还是211大学

三、山西师范大学现代文理学院学校师资介绍和最新简介

山西师范大学现代文理学院成立于2002年6月，经山西省人民政府批准、教育部备案，以新机制、新模式举办的实施全日制本科学历教育的师范类独立学院。 学院位于有“华夏文明之源，炎黄子孙之根”之称的山西省临汾市尧都区。现有在校生近8000人，设有16个系、33个专业。所设专业涵盖了文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学、艺术学等九大学科门类。形成了以文理学科为主体，教师教育学科为特色，应用学科为增长点，多学科相互渗透、互为支撑的学科专业体系。学院现有专任教师586人，其中具有教授、副教授职称的教师303人，占专任教师比例51.7%；具有博士、硕士学位教师523人，占专任教师比例89.2%。高素质的师资队伍，为教育教学质量的提高提供了坚实的人才保障。学院秉承山西师范大学的优良办学传统，以本为本，突出教学中心地位，狠抓教学质量，形成了“领导重视教学、制度规范教学、教师热爱教学、经费保障教学、督导促进教学、管理服务教学”的良好局面。自2016年以来，学院紧跟山西师范大学的改革步伐，全面更新教育教学理念，全面深化实践教学改革，实施以“三项改革”为突破口的全面综合改革。加。