南京传媒学院时尚传播专业适合哪些考生?先要区分院校层次和专业实力。南京传媒学院是江苏的民办院校,公开资料中的标签有["艺术"]、["省属"];这些信息只能作为背景,不能代替分省录取数据。

时尚传播属于综合应用型专业,培养重点通常落在专业基础、实践能力和综合素养上。毕业后常见去向包括与专业方向相关的行业单位和公共服务岗位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同,因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。
院校排名怎么用:易度排名第1210名。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉,专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时,本文只陈述已有依据,不把学校名次直接换算成专业名次。
录取数据怎么读:本次整理到25条有效样本,覆盖11个省份,年份为2026、2025、2024、2023,样本省份包括四川、山东、山西、广东、江苏、江西、河南、浙江等。样本最低分为393分(黑龙江2023年文科·本二A),最高分为566分(浙江2026年综合·1段);位次数值最小记录为5513(山西2024年文科·本二C),数值最大记录为205202(山东2024年综合·1段)。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比,填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。
| 省份 | 年份 | 科类/选科 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 2026 | 综合 | 1段 | 566 | 95494 | 不限 |
| 山西 | 2025 | 历史 | 本科 | 476 | 27075 | 史+不限 |
| 江苏 | 2025 | 历史 | 本科 | 491 | 51496 | 史+不限 |
| 福建 | 2025 | 历史 | 本科 | 491 | 16465 | 史+不限 |
| 江西 | 2025 | 历史 | 本科 | 500 | 37667 | 史+不限 |
| 河南 | 2025 | 历史 | 本科 | 487 | 74511 | 史+不限 |
| 广东 | 2025 | 历史 | 本科 | 500 | 58036 | 史+不限 |
| 山西 | 2024 | 文科 | 本二C | 431 | 5513 | - |
| 江苏 | 2024 | 历史 | 本科 | 480 | 49649 | 史+不限 |
| 浙江 | 2024 | 综合 | 1段 | 542 | 120009 | 不限 |
| 福建 | 2024 | 历史 | 本科 | 481 | 15987 | 史+不限 |
| 江西 | 2024 | 历史 | 本科 | 497 | 32930 | 史+不限 |
| 山东 | 2024 | 综合 | 1段 | 490 | 205202 | 不限 |
| 河南 | 2024 | 文科 | 本二 | 448 | 79231 | - |
| 广东 | 2024 | 历史 | 本科 | 470 | 60082 | 史+不限 |
| 四川 | 2024 | 文科 | 本二 | 498 | 41181 | - |
| 山西 | 2023 | 文科 | 本二C | 399 | 6786 | - |
| 黑龙江 | 2023 | 文科 | 本二A | 393 | 13400 | - |
| 江苏 | 2023 | 历史 | 本科 | 487 | 46782 | 史+不限 |
| 福建 | 2023 | 历史 | 本科 | 493 | 14727 | 史+不限 |
| 山东 | 2023 | 综合 | 1段 | 499 | 169365 | 不限 |
| 河南 | 2023 | 文科 | 本二 | 519 | 44191 | - |
| 四川 | 2023 | 文科 | 本二 | 516 | 27412 | - |
| 贵州 | 2023 | 文科 | 本二 | 503 | 26880 | - |
| 贵州 | 2023 | 理科 | 本二 | 397 | 106813 | - |
招生计划与选科:数据库匹配到12条计划样本,涉及年份2026、2025、2024;选科要求样本包括不限、史+不限,学费口径约为182—27800元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整,最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。
报考建议:如果考生位次接近本省近年录取区间,且愿意接受专业基础、实践能力和综合素养相关训练,可以把南京传媒学院作为比较对象;如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向,应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时,还要预留保底志愿。
报考提醒:本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本,不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的,不编造名次;没有完整最低分和位次的,不强行下结论。
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