作者造句-用作者造句

（1）凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。华罗庚

（2）在那些为了抨击名望和学问的书籍的封面上赫然印着作者的大名。爱默生

（3）时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。卓别林

（4）真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。

（5）时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林

（6）作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

（7）我爸爸是个电脑工作者，他的手宽大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。中指上有个茧巴，手心上有许多纹路。

（8）教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。

（9）看吧，七月宛若一部鸿篇的巨制，作者正是华夏儿女；听吧，七月仿佛一首悠扬的赞歌，是镰刀锤子的交响；七月，一艘巨轮，满载着华夏儿女在历史的长河中扬帆破浪；七月，一座灯塔，指引着亿万中华民族前进的方向……

（10）火烧云形态千变万化，难以名状，作者却用比拟的手法，分别用人们所熟悉、更为儿童喜爱的马、狗、狮等象形，不但刻画其静态，更细致地描绘其动态，象形各具情态，栩栩如生，给人以深刻的印象和强烈的艺术感染。

（11）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。郭沫若

（12）在当前这个时代，凡是信得过的诚实的不灌酒的工作者，只有在知识分子和农民当中，也就是说在这两个极端当中，才找得到此外就找不到了。契诃夫

（13）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！郭沫若

（14）青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改，用执着的追求出版！

（15）作者在文中注入十分感情，读者才能在文中读出一份情感。

（16）人生要灵活。未来时代的工作者们可能必须要经常转换职业角色。

（17）地质工作者在塔里木盆地发现了大油田。

（18）读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言……而应推敲细思。

（19）本书作者恳切希望广大读者批评指正。

（20）书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿

（21）最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名着的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

（22）捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

（23）天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说(/6195749)，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。高尔基

（24）歌声，是多么的神奇，它不需要叙述故事给我们听，只要听着曲子的旋律，就知道作者或歌所要表达的情感。

（25）发现并培养人们的长处，要求他们在所擅长的各自岗位上创造出百分之一百二十的工作效率，这就是培养得力合作者的秘诀。德田虎雄

（26）樱桃是公认的美容佳品，据专家介绍，樱桃还有一个重要功效：能缓解电脑工作者的不适症状。

（27）作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学作者：在长期思索任何问题上的无限耐心作者：在观察和搜集事实上的勤勉作者：相当的发明能力和常识。达尔文

（28）每当我读到一本好书时，就像贺驾着一叶轻舟在海上扬帆，乘风破浪。书上的佳词妙句，格言俗语像阳光一样洒满我的心灵，我随着作者的心情起伏。我的事业顿时变得十分宽阔，真不知道生活中没有了书将会如何平乏、单调。

（29）在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。作者：劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。高尔基

（30）有些祝贺者叫我是伟人。我相信这句话是诚恳的，但应该说，这是多余的辞令。我只是个平凡的人，我并不感到我的躯体里有什么伟大的地方。我也许可以承认自己是一个不坏的工作者，因为我热爱自己的工作和任何一种劳动。

（31）教师工作者的全部工作就是为人师表。

（32）凡事欲其成功，必要付出代价作者：奋斗。

（33）欲知前世因，今生受者是；欲知来世果，今生作者是。

（34）这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

（35）书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。

（36）这么好一部小说，竟然出自一个怨岁的小作者之手。

（37）说话不算数、合同不算数、承诺不算数，这几乎是中国商人部落最常见的景观。对内，规则计划变幻无穷，今天立，明天改，后天再改，手下无所适从；对外，合同承诺一张废纸，视情况涂抹、打折甚至撕毁，合作者有去无回。

（38）科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史作者：寺男寅彦。

（39）职责是每个工作者所必须的；职责的所在就是每个工作者做好自己的工作；职责关系到每个工作者的成长。

（40）文明只能提前拥有它的史诗作者，正如一个人不可能在死亡到来时报道死亡一样……文化只有处在可预见其没落的那个时刻，这些作品才得以创作出来，因为以后不会再有人去描述它了。所以，它只能以先知隐晦的语言记录下来，只为极少数人真正领悟到，这一点也不奇怪。维特根斯坦

（41）今年，爸爸妈妈双双评上了先进工作者。

（42）我很高兴拥有这种身份，因为它可以使我能得到我想要的东西。作为一名市场运作者，我有理由回避这种身份，因为它是有害的；但我不再是市场运作者了。我的声音在政治问题上也被听到了，正是这一点，我发现它很有用。

（43）好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。

（44）从监视者、检查者、乱出注意者和审批者，转变为提供方便者、建议者、业务操作的合作者。

（45）如果小说的语言和感情不实在，作者就是在瞎编，就是在写他不关心或不相信的东西，那么根本不会有人对这样的小说感兴趣。

（46）也许是我与生俱来的性格我的思维，使我和图画之间有了一种心灵感应。这种感觉是奇妙的、梦幻的，我可以通过图画上的画面和色彩体察作者的心境，也试图用画来表达我的想法。也许是因为这些我才爱上画画的吧？

（47）对一个平庸的作者来说，最幸运的莫过于其生命力短暂的作品的某一情节，被一位罕世奇才借用到自己的传世之作中，借雄鹰的翅膀，将其默默无闻的名字升入永恒。

（48）学习着，书中，那优美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心灵颤抖着，用心去读每一个字，每一句话，去感受作者的心。风儿，轻轻地抚摸着我的脸庞，闭上眼，我感受到了学习给我带来的无穷快乐。

（49）在成功的路上，最大的敌人其实并不是缺少机会，或是资历浅薄，成功的最大敌人是缺乏对自己情绪的控制。愤怒时，不能制怒，使周围的合作者望而却步，消沉时，放纵自己的萎靡，把许多稍纵即逝的机会白白浪费。

（50）书犹药也，善读之可以医愚作者。

（51）审计就像一把尺子，作为审计工作者，当你在丈量别人的时候，同样也要衡量自己，这样才能确保尺子的精度。

（52）任何从个人主义出发，从名利思想出发的文艺工作者，很难搞出像样的创作。

（53）虽然有些人把出版行业误会成是一个有着巨大“利益集团和幕后黑手”的行业，但我深知这个行业的寒酸简陋缺心眼，也了解很多文字工作者的生活困境，加之这个行业触及意识形态，乃高危行业，特在此呼吁减轻出版行业的纳税负担，并大幅提高作者的最低稿酬标准。

（54）我们欣赏勇气，因为它是一种毫无畏惧的气魄。由此，我联想致函那些战斗在抗击“非典”第一线上的医务工作者，他们前赴后继，英勇战斗，为了更多人的幸福而义无反顾、奋然前行。这正是一种可歌可泣的勇气。

（55）虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的。正因为祖国贫穷落后，才更需要科学工作者努力去改变她的面貌。

（56）特殊教育工作者不仅要用语言和行动去传道、授业、解惑，而更要用最美好的情感，一颗炽热的心去爱护每一个学生。

（57）甘居幕后、愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。

（58）我们所处的时代，是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。……在我们教育事业方面，也必须有种种的发明。

（59）一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争。童第周

（60）世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。

（61）我们可以从字里行间中体会作者的思想。

（62）什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。

（63）所有杰作的秘诀全在这一点：题旨同作者性情符合。

（64）一家大型公司的运作者肯定相信它已经完备了，并且给它强加一个像过去一样洗刷不掉的未来。

（65）作者不流泪，读者也不会流泪。罗伯特?弗罗斯特

（66）学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

（67）让你的目标大于你的才能吧作者：那麽，你今天的作为将胜过今天。

（68）追两只兔子作者：将会一无所获。

（69）一种教条一旦控制了国家机关，国家就会成为镇压的工具，并迅即建立恐怖统治。任何言论，只要是向无限权力挑战的，都必须予以镇压，还要扼住那持异议的言者和作者的脖子。茨威格

（70）对抢救伤员来说，时间就是生命，能抢救一个伤员，为伤员减少一份痛苦，就是我们医务工作者最大的快乐。

（71）盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。

（72）孟子退自齐梁，述尧舜之道而着作焉，此大贤拟圣而作者也。

（73）与其说阅读名着作者传记是为了借鉴成功之路，毋宁说是人类的天生猎奇和窥视癖好。至于不出着作的知名历史人物的传记，你当真相信？权当人生游戏阅读消遣吧。

（74）我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。

（75）教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

（76）身为一名创作者，抱持的态度是能不断提出新构想，并且靠自己进行创作。

（77）衡量一个人的价值，第一看他的竞争者是谁？第二看他的合作者是谁？

（78）自社会生活方式采分工制，求工作效能的增进，与工作者天性天才的认识与浚发，进而与其工作适合，于是乎有职业教育。

（79）贫穷和财富都同样可以促使工作者和他们的作品退步。

（80）对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作作者：李约瑟。

（81）满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。曹雪芹

（82）要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。

（83）诸法集起，毕竟无主、无我我所。虽各随业，所现不同，而实于中，无有作者。故一切法皆不思议，自性如幻。

（84）这部著作是张教授用三年时间写成的，字里行间凝聚着作者的血汗。

（85）拟人的作用:一是色彩鲜明;二是描绘形象,生动;三是表意丰富.更利于表达作者鲜明的感情色彩,增强语言的亲切感,还可以使被描写的事物变得生动起来。

（86）我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

（87）人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。作者:奥斯特洛夫斯基真正积极的人，只能是会爱别人的人，高尚的人。

（88）世俗以为自古而传之者为重，以今之作者为轻，淡于所见，甘于所闻，惑于外貌，失于中情。

（89）善作者不必善成，善始者不必善终。

（90）我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。

（91）我们常从读书中得到很多好处，但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时，才能得益匪浅。

（92）这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

（93）每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。

（94）那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林作者：郭敬明。

（95）我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。

（96）好的幽默并不只是让你笑，还让你哭呢！哭多了眼泪就会跌价，于是乎泪尽则喜，嬉笑之中仍然可以看到作者那庄严赤诚的灵魂。也许幽默的痛苦并不比痛苦的痛苦弱。

（97）所有杰作的秘诀全在这一点：题旨同作者性情符合。非凡的激情才能产生卓越的作品。

（98）我为了群众尽了一点应当的义务，党却给了我极大的荣誉，去年我被评为先进工作者，出席了鞍山市青年建设积极分子大会，这完全是党的培养，是毛主席思想给了我无穷的力量，是广大群众支持的结果。

（99）教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。

（100）有什么办法使这种仅有书本知识的人变名副其实的知识分子呢？唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去，变为实际工作者，使从事理论工作的人去研究重要的实际问题。毛泽东

（101）解放后,文艺工作者如枯木逢春,再次掀起了创作热情。

（102）救死扶伤，解除病人痛苦，维护病人健康，是医务工作者的神圣职责。医务工作者除了要有过硬的业务技术外，更要有一颗全心全意为人民服务的心，这是基本的、必备的条件。

（103）这篇文章写得很含蓄，字里行间透露了作者内心的苦恼。

（104）笑舞狂歌五十年。花中行乐月中眠。漫劳海内传名字。谁论腰间缺酒钱。诗赋自惭称作者。众人多道我神仙。些须做得工夫处。莫损心头一寸天。唐寅

（105）这本书的作者一定是位博闻强识的学者。

（106）这些根雕充分显示出作者化腐朽为神奇的技艺。

（107）在先进教育工作者事迹报告会上,杨老师把他爱生的事滔滔不绝地讲了一个小时。

（108）作者刻画出了一个嗜钱如命、见利忘义的活灵活现的市侩形象。

（109）鉴于作者知识水平与时间，本文偏颇和不足之处在所难免，恳请各位老师、专家不吝赐教。

（110）杜甫的《三吏》、《三别》等诗作,不只是作者悲天悯人情感的宣泄,还表现了作者对美好生活的向往和追求。

（111）对于青年作者的新作,我们应该热心扶植,不惜齿牙余论,予以鼓励。

（112）能够见到这本书的作者,真是三生有幸。

（113）我国武术工作者对传统武术大胆改革,推陈出新。

（114）编辑同志说:“这篇文章,作者文责自负,你放心发表好了。”。

（115）这部论著作者钩沉探奥,钻冰求酥,多有创获,确为难得之作。

（116）文章开始，作者就开宗明义，指出资产阶级自由化的危害。

（117）地质工作者不顾焦沙烂石的酷热,整个夏天都战斗在沙漠里。

（118）这篇小说的主人公,被作者刻画得惟妙惟肖,似乎呼之欲出。

（119）在文章中作者仅用几句话，就把当时官宦们那种奢侈无度，觥筹交错，一掷千金的情景淋漓尽致表现出来了。

（120）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。