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英语阅读造句,用英语阅读造句

更新:2023-09-17 08:23:26 高考升学网

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2、可是高投入未必有高回报,中学英语阅读教学的现状是事倍功半,效果差强人意。

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13、教师应了解学生的认知方式及其特点并因势利导,以提高学生英语阅读能力。

14、本文以甘肃煤炭工业学校为例,经过一学年的实验,以验证是否可以通过降低中职学生的情感障碍来提高他们的英语阅读能力。

15、对中学生阅读策略、技能、模式及思维方式的问卷调查表明,英语阅读教学与培养学生创新思维有相关性。

16、运用图式理论,采用“自上而下”和“自下而上”的方式,来提高高职生的英语阅读能力。

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18、使用本套丛书的学生可以通过循序渐进的学习掌握看字读音的能力,成为流利的英语阅读者。

19、同时,根据图式理论,结合现行大学英语教学中存在的问题,有一些教学原则可用来指导大学英语阅读教学。

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