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新疆高考391分理科能上什么大学,新疆391分左右的理科大学

更新:2023-09-19 01:55:07 高考升学网

一、新疆高考391分理科能上什么大学

根据2020年新疆教育招生考试院公布的院校分数线可知,新疆高考391分理科左右招生录取的大学有河南城建学院、山西工程技术学院、杭州电子科技大学信息工程学院、吉林化工学院、黑龙江八一农垦大学、长春工程学院、四川大学锦城学院等,具体更多新疆391分理科招生录取的大学名单见下表

序号学校名称招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线
1杭州电子科技大学信息工程学院新疆理科2020本二394--11317
2河南城建学院新疆理科2020本二394--18317
3山西工程技术学院新疆理科2020本二394--11317
4长春工程学院新疆理科2020本二393--72317
5吉林化工学院新疆理科2020本二393--22317
6四川大学锦城学院新疆理科2020本二393--3317
7黑龙江八一农垦大学新疆理科2020本二393--33317
8四川外国语大学成都大学新疆理科2020本二392--17317
9榆林学院新疆理科2020本二392--20317
10内蒙古医科大学新疆理科2020本二392--5317
11新疆农业大学新疆理科2020本二391--471317
12佳木斯大学新疆理科2020本二391--25317
13长沙医学院新疆理科2020本二391--22317
14衡水学院新疆理科2020本二391--6317
15南开大学滨海学院新疆理科2020本二390--26317
16天津医科大学临床医学院新疆理科2020本二390--47317
17吉林农业科技学院新疆理科2020本二390--37317
18信阳农林学院新疆理科2020本二390--16317
19天水师范学院新疆理科2020本二389--4317
20吉林警察学院新疆理科2020本二389--2317
21齐鲁医药学院新疆理科2020本二389--19317
22萍乡学院新疆理科2020本二389--3317
23四川大学锦江学院新疆理科2020本二389--26317
24青岛农业大学新疆理科2020本二389--6317
25南京信息工程大学滨江学院新疆理科2020本二389--30317
26黑龙江工程学院新疆理科2020本二389--28317
27陇东学院新疆理科2020本二389--7317
28北京理工大学珠海学院新疆理科2020本二389--26317
29华北电力大学科技学院新疆理科2020本二389--13317
30营口理工学院新疆理科2020本二388--46317

二、新疆391分左右的理科大学

1、吉林农业科技学院:吉林农业科技学院(JiLin Agricultural Science and Technology University)是吉林省省属公立全日制普通本科高校,国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点院校、吉林省首批整体转型试点院校。学校由原吉林省农业学校和原吉林特产高等专科学校合并组建,2003年原吉林省农业学校并入原吉林特产高等专科学校,2004年5月,经教育部批准,升格为吉林农业科技学院。

2、内蒙古医科大学:?内蒙古医科大学坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市,是一所以医学为主,集理学、管理学、工学、文学、法学于一体的多科性高等医药院校。学校成立于1956年,是新中国在少数民族地区最早建立的高等医学院校之一,当时隶属于国家卫生部,1958年划归内蒙古自治区管理。前身为内蒙古医学院,2012年,经教育部批准,更名为内蒙古医科大学。2017年,成为内蒙古自治区人民政府、国家卫生计生委、教育部共建高校。2018年,经国务院学位委员会批准成为博士学位授予单位。

3、陇东学院:陇东学院是一所全日制综合性省属普通本科院校,地处甘肃省庆阳市,前身是1978年经国务院批准成立的庆阳师范高等专科学校,2001年庆阳地区农业科学研究所和庆阳地区农业学校整体并入,2003年经教育部批准成立陇东学院。2012年庆阳卫校整体并入。学校实行省地共建、以省为主的办学体制。学校现占地面积1400余亩,校舍建筑面积55万平方米。固定资产总值9.1亿元,教学仪器设备总值1.3亿元。馆藏图书150万册。现有全日制在校生15327人,面向全国24个省市区招生。

4、杭州电子科技大学信息工程学院:杭州电子科技大学信息工程学院是1999年由杭州电子科技大学举办、经浙江省人民政府批准、2004年由教育部确认的第一批独立学院。学院地处杭州市临安区美丽的青山湖畔,学院一期占地500亩,二期占地200亩。学院秉承杭州电子科技大学“团结勤奋、求实创新的优良传统,弘扬团结、自强、求实、创新的学院精神,本着立足区域、贴近行业、服务浙江的服务宗旨,确立面向行业企业需求、产教融合校企合作的发展理念,坚持以学生应用能力培养为导向,培养适合行业企业发展需要的高层次综合性职业技术人才。

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