教育格言个性签名

1、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

2、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

3、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

4、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。

5、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

6、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

7、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

8、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

9、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

10、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

11、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

12、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

13、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

15、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

17、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

18、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

21、教师的几个不等式：有名气？有水平，人缘好？威信高，有点子？有能力，资格老？经验多。

22、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

23、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

24、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

26、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

27、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

29、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

30、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

31、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

32、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

33、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

34、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

35、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

36、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

37、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

38、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

39、我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。

40、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

41、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

42、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

43、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

44、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

45、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

46、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

47、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

48、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

49、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

50、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

51、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

52、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

53、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

54、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

55、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

56、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

57、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

58、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

59、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

60、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。

61、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

62、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

63、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

64、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

65、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

66、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

67、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

68、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

69、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

70、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

71、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

72、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

73、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

74、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

75、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

76、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

77、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

78、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

79、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

80、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。

81、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

82、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

83、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

84、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

85、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

86、没有体谅和信任，便没有友谊。

87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

88、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

89、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

90、我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。

91、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

92、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

93、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

94、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

95、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

96、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

97、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。

98、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

99、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

100、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

101、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

102、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

103、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

104、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

105、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。

106、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

107、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

108、首先做研究者，其次才做管理者。

109、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

110、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

111、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

112、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

113、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

114、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

115、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

116、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

117、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

118、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

119、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。

120、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

121、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

122、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。