井冈山大学大学生被强制跑龙套是真的吗

　近日，在井冈山大学贴吧中，有网友爆料，某剧组在井冈山大学招募群众演员，校方强制要求该校男生参演，否则以旷课处理。还有学生反映，戏服都是十年前生产的，气味刺鼻，但导演组规定参演学生不准清洗服装，导致部分学生出现皮肤过敏症状。井冈山大学回应称，确实存在学生难以适应的情况，目前已中止学生参与拍摄，正常学习秩序已恢复。

　　网帖曝学校强制学生当群演

　　记者登录井冈山大学贴吧，发现之前贴吧上相关吐槽信息已被删除。网上截屏信息显示，一名网友在4月24日曾发帖称，自己是体院的学生，应学校要求参加义务劳动周，去剧组当群众演员，抱怨剧组伙食不好，并表示没有报酬。此外还称演戏所穿衣服是剧组十年之前购买，不让学生清洗，目前已有部分学生出现皮肤过敏情况。还有网友称，校方强制要求四个学院的男生全体参演，否则以旷课处理，“学校强迫，为期一周，一天不去算旷课六节。”有网友表示，一天要站12个小时，“希望学校不要以政治任务的名义强制压榨学生”。

　　此外还有网友上传拍摄现场图片，称环境不好，雨天路滑、浓烟滚滚、容易受伤。

　　学校承认有部分人不适

　　昨天下午，井冈山大学宣传部工作人员告诉记者，4月18日，应八一电影制片厂故事片部函商，井冈山大学同意组织部分大学生利用劳动周时间配合协助拍摄革命历史题材故事片《第四道封锁线》。活动是经学校与制片方协商安排，期间，学校未收取制片方任何费用。

　　井冈山大学宣传部工作人员承认，因时间安排紧，制片方为学生购买保险、改善伙食等涉及学生利益的事项还在协商之中，学生就已经参与拍摄工作;由于拍摄场地在野外，阴雨不断，饮食和休息场所等条件一时难以跟上，学生很疲惫，出现部分同学难以适应情况。

　　24日至26日，体育学院先后有564人次学生在团学干部以及辅导员等带领下，连续3天参与野外拍摄。井冈山大学宣传部工作人员称，由于拍摄工作强度很大、持续时间要一个月左右、群众演员数需求大、学生要上课等原因，26日晚学校与制片方友好协商，双方同意27日起中止大学生参与拍摄的工作。体育学院参与拍摄学生在短暂休整之后，27日下午恢复正常学习秩序。

　　对于学校是否存在强迫学生跑龙套，不去剧组演戏就算旷课，及学生参演是否有费用的问题，该宣传人员表示自己并不清楚，不能给出回复。

　　据此前媒体报道，电影《第四道封锁线》由八一电影制片厂负责制作，4月在江西省吉安市开机。昨天下午，记者联系上八一电影制片厂相关工作人员，该工作人员表示已经知晓此事，正在跟前方剧组了解情况。截至发稿前，记者并未收到相关回复。

　　>>律师

　　学校行为多处涉嫌侵权

　　北京雄志律师事务所姜健律师称，学校强制学生集体参演电影，侵犯了学生的基本人身自由权，并影响到了学生正常接受教育的权利。学校以学生拒绝参演视为旷课，是滥用权利的体现，显然是违反法律规定的。若学生出现人身损害的，学校应当承担相应的民事赔偿责任。

　　京衡律师事务所余超律师表示，井冈山大学的这种做法，剥夺了学生正常获得劳动报酬的权利。此外，没有为学生提供安全及卫生方面保障，侵犯了学生的劳动保障权。虽然，法律对学校的这种侵权行为没有作出明确处罚规定，但上级教育主管部门应及时纠正，并可以对相关责任人员给予纪律处分和组织处理。

　　强制学生“跑龙套”，大学不能太任性

　　学校是否收取了制片方的费用已不是核心问题，重要的是学校已经罔顾学生的健康与人身安全，背离了大学之于学生管理责任与义务的基本之道，显露了轻佻的一面。

　　井冈山大学贴吧日前爆料，一电影制片厂在学校招募群众演员，校方强制要求多个学院的男生参与拍摄。该校有关部门证实，应制片方函商，学校同意组织部分学生利用“劳动周”时间配合拍摄，其间没有收取制片方任何费用。鉴于拍摄工作强度大等原因，目前已终止大学生参与拍摄工作。

　　按照井冈山大学有关工作人员的介绍，“劳动周”是学校培养方案明确规定的，要求在校大学生四年中必须参加一次为期一周的“劳动周”活动，相当于课外社会实践，有学分，不参加可以记为旷课。正因为如此，当“劳动周”的实践内容，被校方统一定义成协助制片方拍电影“跑龙套”，这个行为本身就具有了强制性色彩。

　　在大学的培养方案中置入“劳动周”，并非不可。此前，厦门大学在公共基础课中开设了“攀树运动”，俗称“爬树课”;四川大学锦城学院开设了共计64学时的“种田”劳动必修课，要求学生到学校农田耕地种菜。归根结底，培养方案的制定属于大学办学自主权的范畴，只要经过科学严谨的论证，设置劳动课或“劳动周”都无可厚非。

　　问题在于，“劳动周”的实践内容到底应该如何设定。在校方官网上，并没有找到井冈山大学关于“劳动周”的具体规定，而在该校某学院学生会劳卫部的职责中，有这样的内容：负责好劳动周的管理、协调工作。也就是说，具体的实践内容设定，带有学校有关部门以及教师与学生协商拟定的性质，也有学生自治的一方面。既然如此，校方应制片方要求统一组织学生参演，而学生对此并没有话语权和选择权，学校未免有些任性了。

　　在井冈山大学贴吧里，吐槽的参演学生作了这样的描述：早上6点多起来，一直拍到晚上7点多才回来，负重几十斤，拍了一天的戏，每餐都是咸菜馒头，导演还爆粗口。果真如是，学校是否收取了制片方的费用已不是核心问题，重要的是学校已经罔顾学生的健康与人身安全，背离了大学之于学生管理责任与义务的基本之道，显露了轻佻的一面。

　　大学的管理当然需要秩序与权威，培养过程也需要指导与服从。然而，这并不等于说校方以及教师，就能以秩序与权威的名义，随意指导和指派学生，尤其是在构建现代大学制度的背景下，大学的秩序与权威必须以共商出来的章程予以维护和呈现，而共商的过程需要给予学生平等的话语权。

　　当前高校正处于综合改革阶段，大学的管理和治理结构是改革的一大重点。在全国人大代表、贵州大学校长郑强看来，改革关键是在大学治理过程中充分体现广大师生办学的民主权利。以此出发，在贵州大学新的章程里，校长办公会议要请师生代表参加，学生可以质询院长，学生会、教代会甚至有权对校领导提出弹劾或者诫勉、罢免建议。说到底，只有完善大学的治理结构，才能避免学校动辄单边地组织学生做这做那