高考总人数全国多少人 总人数趋势

一、2021高考报名人数

近日，多省市公布了2021年高考报名人数。逐年上涨的高考报名人数，以及“3+1+2”新高考模式，都让2021年的高考备受关注。

以下是部分公布了2021高考报名人数的省市县：

湖北黄石

湖北也是这批2021年采用“3+1+2”新高考模式的8省市之一，据湖北黄石教育考试院获悉，2021年黄石高考报名总人数18537人。其中，参加全国统考的人数为14222人（含艺术类1241人、体育类561人），技能高考人数为3752人，高职单招人数为563人。按辖区分，黄石城区报考人数7435人，比去年增加314人；大冶市报考人数5491人，比去年增加287人；阳新县报考人数5611人，比去年增加605人。
值得一提的是，2021年的报名总人数比2020年的17331人增加了1206人。黄石高考报名人数从2017年起，已经连续5年小幅增长。

湖南

12月10日，湖南省教育考试院统计，湖南有56.84万人报名2021高考，较2020年增加3万人。其中物理科目占比51.32%，高于历史48.68%。

选考的思政、地化生中，生物有26.8万人选择，位居第一。而传统的"全文全理"（物化生、政史地）仍是趋势。

江苏扬州

另外，8省市之一的江苏省也有了新动态。近日，扬州市教育考试院公布2021高考报名人数。

江苏省扬州市2021年普通高考报名人数23329人，比2020年增加982人，增幅4.39%。
全市高二学生报考2021年普通高中学业水平合格性考试人数24356人，比2020年增加1263人，增幅5.47%。
全市2021年普通高校对口单招共有6286人报名(含转段升学考生408人)，比2020年增加997人，增幅18.85%。其中参加对口单招文化统考考生2674人，比去年增加154人。只意向参加注册入学考生3449人。
此外，有网传消息称：2021年的江苏高考人数34.2万，低于2020年的34.9万人，主要在于因高考改革导致复读生大幅度减少。物地生组合最多约15.5万人，占总人数的45.3%，史生地以7.1万居第二位，约占20.8%，二者合占比为三分之二。（源于网络仅供参考，实际人数以官方发布为准）

辽宁沈阳

2021年辽宁省高考适应性测试沈阳市报名考生人数是34040人。

上海

上海市教育考试院院长在2021年的上海春季高考的一封信中，指出2021年上海报名人数是7万人，较2020年的5万人，报名人数增加2万人，增加了1.4倍。
人数的暴增，主要与今年的疫情有关，很多出国的学生，选择高考。这样就造成了2021年的上海高考竞争压力更大。但是招生人数，尤其是985、211院校的招生人数并没有暴增。这样就会造成，2021年的上海的高考试卷将会按照新课标的要求，进行科学、合理的设计。但是无论怎么设计，试题的“区分度”必须高，才能很好地考查出学生的真实水平，为高校选拔合适的人才。

四川自贡

四川自贡市教育和体育局官方博文说，自贡市2021年全国普通高考报名总人数是17897人，其中文科7577人、理科7260人、对口招生考试考生3060人，再创新高。而自贡市2020年普通高考报名人数是17761人，早已突破往年数据。

甘肃临洮

据县教育局，2021年临洮县高考报名总人数为4581人，其中：普通高考报名4009人，比去年减少了296人；中职对口招生报名572人，比去年增加了48人。应届生报名3528人，其中：普通高考报名2957人，比去年减少了12人；中职对口招生报名571人，比去年增加了47人。

从以上数据中不难看出，几乎各省市2021高考报名人数较去年均有增加，且增长幅度不小。据有关人士分析，2021年高考报考人数有望突破1200万大关。这也就意味着，高考竞争压力逐渐加大，各考生及家长们任重而道远。

广东

广东作为历年来的高考大省，自2016年以来，每年的高考报名人数直线上升。2021年，广东同样正式迎来“3+1+2”的新高考模式，无论是从报名、选科或者最终录取都备受瞩目。2020年，广东高考报名人数达到77.96万，那么2021年广东高考报名人数是否会延续近年上升趋势，突破80万呢？

2020年，广东各地市教育局基本对当地高考报名人数进行了公布，从已公布的数据来看，茂名市高考报名人数位列首位，达到7.67万人；报名人数较多的还有湛江市，共计近6万人参加高考；作为广东的省会，广州高考报名人数则位列第三，达到5.6万人。（以下数据截止到2020年12月16日）

从以上数据中不难看出，几乎各省市2021高考报名人数较去年均有增加，且增长幅度不小。据有关人士分析，2021年高考报考人数有望突破1200万大关。这也就意味着，高考竞争压力逐渐加大，各考生及家长们任重而道远。

二、2021高考命题要求和命题原则

在教育部新版发的《通知》指出：在深化考试内容改革方面，2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。

要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。

各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。以下内容非常非常非常重要，请大家仔细研读，跟对方向，不要盲目备考。

（一）2021年高考命题的六大要求

2021高考命题将继续坚定正确的政治方向，紧紧围绕高考的核心功能，上好“立德树人一堂课”做精“服务选才一把尺”树好“引导教学一面旗”做到科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向。

各学科命题都要体现十九大及各届全会的新精神、新论述，体现高考的“加强核心价值体系教育”和“增强学生社会感”的育人功能和政治使命，并坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，落实“重思维、重应用、重创新”的命题要求，使高考由“解答试题”转向“解决问题”。

要求1

试题设计不超出《新课程标准》、《中国高考评价体系和说明》和教材要求。

要求2

试题要求，必须科学规范，目标明确，在学术上没有争议。题目立意情境和设问应科学、可信、新颖、灵活，表达方式应合理、有效、准确、简捷。

要求13

试题考查的学科核心内容和主干知识应具有合理的覆盖和比例，体现理论联系实际的原则。

要求4

试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，难易比例应配置合理。

要求5

选择题的题干应围绕一个中心，和选项的关系一致，干扰项的有效性和迷惑性能反映考生的典型错误，各选项的结构和语言长度应大体一致，各题正确选项的分布要基本均匀。

要求6

非选择题考查主要的、重要的高层次学科能力，答题量和思维量与赋分值应合理。

（二）2021年高考命题的十项原则

1.方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际

高考命题应体现时代主题，弘扬时代精神。试题要用体现进入后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。

2.考查基础，变换情景，设问科学，注重创新

高考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。每年以考查基础知识为主，而且起伏不大，变化的是背景材料和设问角度。同样的考点知识，今年这情境，明年那情境，今年这样问，明年那样问，标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。

3.入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难

高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区分度。较难的题目，考生一般入题较易，之后会发现解题的方法很多、路子很宽，但越走越窄，越来越难。试题层层设卡、环环相扣，每一问都要拦住一批考生，只有最优秀的才能走到底。

4.材料在外，答案在内，考查思维，体现能力

高考命题不留教材版本痕迹，陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的，但考点知识都是考纲要求内容。考生在考场上看题时间少，做题时间少，想题时间多，“想”就是思维，高考试题就是考查学生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学科素养。

5.体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋

命题者在编制每一道试题时都要考虑我国的地域及民族等因素，努力做到对每一位考生都公平。所谓“以生考熟”，就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识，大家都没见过、没做过，老师也没讲过，这类问题能考查学生的能力，是考生的群体性“软肋”。

6.起点很高，高屋建瓴;落点较低，回归高考评价体系

比如政治有些问题好像提给总经理、董事长，甚至是县长、市长的。物理化学等理科类试题有的是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容，起点很高，但答案不会超越高考评价体系要求，落点很低。

7.重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考

重点知识重点考，重点知识年年考，非重点知识轮流考。高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率，新考纲补充的考点要选择性的考，以此为基调展开考查网络，拓宽考查空间。

8.共性好考，个性难考，试题开放，探究创新

高考也要注重共性与个性的考查，共性考查比较容易，个性考查难度较大，因此高考试题一定要增大探究性，扩大开放性，体现创新性，从独特的角度对学科知识进行多方位、深层次的考查，体现考生的个性品质和创新意识，鼓励有独特见解、有思想水平、有创新精神的答案。

9.小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透

试题往往从比较小的一点切入，要求考生能排除干扰，小中见大，透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。这实际上是对思维穿透力及深刻性的考查，试卷中除了基础题以外，其余的都需要较大的思维量去穿透表面，触及本质。

10.掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用

只有理论联系实际，才能学有所用，高考试题的学科价值在于考查知识的“应用性”，用知识解决问题，正是命题的目的所在。人文学科要与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合，自然学科要紧密联系生产生活实际和科学技术发展，使本学科试题更加具有实际性、应用性和学科性。

（三）2021年高考备考中的重点关注

本文解读更偏重从语文的角度，本文也在告诉大家，不止语文，很多学科的命题在新高考、新课改大背景下，都呈现新的特征。大家要在国家的指导性要求和原则下挖掘出新的着力点和提升点。

关注日常内容融合到考题中

2021年高考语文试题的一些新考题，会把日常生活中的内容融合到考题中。比如说，天问一号传回首幅火星图像!这个点，考察的学科就有高考语文作文，物理等学科的考题。因此，考生必须注意，因为，这个也是深化考试招生制度改革给我们的启示。

关注优秀的民族文化

2021年高考语文作文，肯定和我们优秀的民族文化的有关，同时我也看到高考考题，更倾向于考察考生解决问题的能力。

传统文化中的仁爱共济、立己达人的社会关爱，正心笃志、崇德弘毅的人格修养，天下兴亡、匹夫有责的家国情怀，以及仁爱、民本、诚信、正义、大同等观念，是民族融以创新和发展的基础，要继承并发扬光大。

关注热点素材

对于2021年参加高考的考生说，做一些新型的考题，比如作文，你可以看一看最新的热点素材，特别是关于历史、文化的内容，这是2021年高考作文最大的热门。

关注情境

要加强情景化写作训练。《普通高中课程标准》中强调写作能力是“在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质”，“真实的语言运用情境”就包含了强化写作的实际应用导向，适应现实生活需求。演讲稿等特定的实用性文体与考生的实际生活息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。因此，高考作文备考强化“情境性”写作十分必要。

关注灵活运用

掌握好现代文阅读的必备知识和关键能力，灵活运用所学知识，多讲方法，少讲套路。

语文教师参考大学教材《文学概论》和《现代汉语》知识进行教学，是很有必要的。灵活运用，是语言学科高考的灵魂所在

关注多地命题方式

认真对新课程标准推荐背诵篇目进行灵活的背诵，研究全国卷、地方卷命题的方式。

语言运用题命题形式将有所改变。总而言之，语言运用题将走向大融合时代，它将与阅读题完全融合，真正测试考生对语文知识的运用能力和学科素养。

提高素养，关注积累

提高政治文明素养，坚持“四个自信”，落实“一体四翼”。语文学科的必备知识与关键能力是平时必须积累和形成的。重视语文经典文本阅读，重视热点时评阅读，夯实语言的积累。

关注新课程标准理念落地

论述类文本和实用类文将合二为一，注重新课程标准理念的落地。

关注多种阅读

重视整本书籍的阅读与群文阅读。整本书阅读首先就是“养性”，涵养性情，让学生静下心来读书，感受读书之美，养成好读书的习惯。

有意识考查读书的情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味。
更加注重阅读量及阅读速度，题量会有所增加。复习备考中，要把精读略泛快读结合起来。

关注各种高考命题标准和相关政策

精心研读《普通高中语文课程标准》、《中国考试评价体系》以及各种与高考相关的政策，提高政治站位。

关注阅读视野

命题选取的材料范围将大大拓展，题型将偏重检索和判断，老师和学生都需要扩大阅读视野，高考中的阅读材料几乎没有鸡汤文，师生可以多读《新华文摘》，人民日报评论员文章。

关注文言文阅读

文言文试题变化最大。近几年文言文的阅读题，绝大部分都是历史，而且很多时候出人物传记，传记具有情景性。断句和翻译是最能够考查文言文阅读水平，平时需要多练习，多看古书。虚词、动词知识性的考查，相对减少。

关注古文化常识

近几年，高考语文还增加了对古代文化常识的考查，未来也将会持续下去。这些题目难度也不大，但就靠平时积累，这些题目正好是拉分项。

关注多种文体和时代性

高考作文要重视议论文，但不能放弃叙事文，甚至散文，还要“防止套题”。作文的思辨性的能力进一步加强;时代性也有一定程度的体现。