新乡学院的养老服务管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的新乡学院养老服务管理专业录取分数线数据，包含近三年新乡学院养老服务管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、新乡学院养老服务管理专业分数线是多少分

最新据2023年新乡学院招生办官方公布的养老服务管理专业录取数据，我们可以知道新乡学院养老服务管理专业录取分数线如下：

1、在江苏省份2021年的新乡学院养老服务管理专业历史专业分数线是507分，对应的最低录取位次在36770名；

2、在福建省份2021年的新乡学院养老服务管理专业历史专业分数线是495分，对应的最低录取位次在20404名；

3、在河南省份2021年的新乡学院养老服务管理专业理科专业分数线是468分，对应的最低录取位次在192193名；

二、新乡学院养老服务管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	养老服务管理专业	2021	江苏	历史	历史+不限	507	36770
2	养老服务管理专业	2022	江苏	历史	历史+不限	-	-
3	养老服务管理专业	2021	福建	历史	历史+不限选考科目	495	20404
4	(养老产业规划与运营方向)养老服务管理专业	2022	福建	历史	历史+不限选考科目	-	-
5	(4400元/年)养老服务管理专业	2021	河南	文科	-	-	-
6	(4400元/年)养老服务管理专业	2021	河南	理科	-	468	192193
7	(养老产业规划与运营方向)(4400元/年)养老服务管理专业	2022	河南	理科	-	-	-
8	(养老产业规划与运营方向)(4400元/年)养老服务管理专业	2022	河南	文科	-	-	-
9	(养老产业规划与运营方向)养老服务管理专业	2022	湖北	历史	历史+不限	-	-
10	(养老产业规划与运营方向)养老服务管理专业	2022	海南	综合	不限	-	-

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三、新乡学院师资和院系介绍

新乡学院位于河南省新乡市，是一所经教育部批准建立的公办全日制普通本科院校。学校始建于1949年成立的太行公立新乡师范学校，是一所具有红色革命基因、改革开放基因的学校。2007年经教育部批准，由原新乡师范高等专科学校、平原大学、新乡市教育学院合并升格为本科院校，2014年通过教育部本科教学工作合格评估，2019年获批河南省硕士学位授予立项建设单位，2021年获批河南省示范性应用技术类型本科高校、国家语言文字推广基地。学校秉持“开放、包容、求实、创新”的校训，树立“以人为本，厚德强能，开放创新，和谐发展”的办学理念，弘扬“艰苦奋斗，自强不息”的办学精神，坚持走“开放办学、合作办学、错位办学、因地制宜办学”之路，实施“质量立校、人才强校、科技兴校、特色名校、文化厚校、开放活校”六大战略，探索构建了高素质应用型人才培养的“一个统领 六个相统一”的新乡学院发展特色模式。校园占地面积2200亩，校舍面积近77万平方米，校园内花草竞繁、四季常青，鸟语花香、景色宜人，人与自然、变奏和鸣，是读书治学的理想园地。学校办学条件优越，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓和标准化运动场馆等。教学科研仪器设备总值约4.64亿元，图书馆馆藏纸质图书207万册、电子图书60万余种、中外文报刊1520余种、各种数据库50种，有先进完善的计算机网络服务系统。学校聚焦“以本为本”，推进“四个回归”，以应用型人才培养为中心，以适应经济社会发展和学生需求为导向，围绕应用型人才培养八大核心要素，加强本科教学工程建设。学校紧密对接产业链、创新链的关键环节,科学设置学科专业，建有24个二级学院、18个科研机构、67个本科专业、21个专科专业，涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学、文学、艺术学、历史学、医学9大学科门类。现有省级、校级重点学科12个，省、市级重点实验室和工程技术研究中心、协同创新创业中心等36个，省级科技创新团队2个。专业建设与地方行业、企业需求高度契合。现有全日制本专科在校生2.6万余人，成教生1.5万余人，生源遍布全国22个省、自治区、直辖市。目前，学校建设有制药工程和广播电视编导国家级一流本科专业2个，汉语言文学、机械设计制造及其自动化等省级一流本科专业13个，国家级一流本科专业在河南省应用型本科高校中名列第1名。增材制造工程专业获批教育部目录外专业，成为全国第一家举办3D打印本科专业的高校。制药工程专业通过国家专业认证，化学专业通过教育部师范类专业第二级认证。《大学语文》入选首批国家级课程思政示范课程，课程团队荣获国家级课程思政教学团队。获批省级思政样板课程、精品课程、线上线下一流课程30门、省级实验教学示范中心5个、省级综合改革试点专业、特色专业13个、省级教学团队和优秀基层教学组织16个，省级教育综合改革、教师教育课程改革研究、虚拟仿真项目共100余项。