太原师范学院排名2019 山西排名第10全国排名第547
每年的大学排名位次争议很大,虽然各大学校长口头上称不在乎、不看重,但实际上却卯足干劲,希望学校排名靠前,因为大学排名一定程度上体现了高校的办学成就。高考升学网本文介绍的主要是太原师范学院的排名情况,主要包括太原师范学院的最新全国排名、太原师范学院本省的最新排名、以及太原师范学院的最新相关新闻推荐。
一、太原师范学院成就简介
太原师范学院系国家教育部批准,以本科师范教育和硕士研究生教育为主的全日制普通高等师范院校。
学校位于山西省会太原,学院占地面积1083243.9平方米,(其中旧校区210800.9平方米,新校区占地面积872443平方米)。学校拥有先进的语音室、电教室、计算机室、实验室和先进的教学仪器设备,纸质藏书125.881万册,电子图书6059.93GB。学院师资力量雄厚:现有专职教师833人,其中正高级95人,副高级279人,教师中具有博士、硕士研究生学历的有544人。办学规模不断扩大:普通本专科在校生20614人,硕士170人,专业门类齐全:设有文、史、哲、法、理、工、管、教育八大门类55个师范和非师范本科专业和专业方向,中国语言文学、数学等6个硕士学位授权一级学科点,涵盖了基础教育的所有课程。
二、太原师范学院本省最新排名
太原师范学院历年排名表 | |||||
年度 | 全国排名 | 省内排名 | 分类 | 分类排名 | 总分 |
2018 | 547 | 10 | 师范 | 87 | 60.35 |
2017 | 556 | 11 | 师范 | 96 | 60.27 |
2016 | 518 | 9 | 师范 | 74 | 60.46 |
2015 | 549 | 13 | 师范 | 84 | 60.43 |
2014 | 432 | 9 | 师范 | 53 | 61.38 |
2013 | 511 | 12 | 师范 | 70 | 60.03 |
2012 | 477 | 10 | 师范 | 62 | 0.08 |
三、太原师范学院全国最新排名
太原师范学院历年排名表 | |||||
年度 | 全国排名 | 省内排名 | 分类 | 分类排名 | 总分 |
2018 | 547 | 10 | 师范 | 87 | 60.35 |
2017 | 556 | 11 | 师范 | 96 | 60.27 |
2016 | 518 | 9 | 师范 | 74 | 60.46 |
2015 | 549 | 13 | 师范 | 84 | 60.43 |
2014 | 432 | 9 | 师范 | 53 | 61.38 |
2013 | 511 | 12 | 师范 | 70 | 60.03 |
2012 | 477 | 10 | 师范 | 62 | 0.08 |
四、太原师范学院口碑怎么样
1、
学校印象:偏文科教育,学校里女生占大多数,校风很好,学习氛围浓,可能因为专业皆以文科为主,这所学校考研人数很多,当然考研率也不低。呆了三年多,对这所学校已经有很深的感情了,虽然她在全国来说并没有太高的知名度,但是老师的称职,学生的努力我都看在眼里,作为一名在校学生,希望她越来越好。
专业评价:简单来说,就是高中的文综,和文科搭边的比如政治历史地理文学无所不学,专业目前来看形势不很明朗,毕竟现在就业的大局势是理工类占上风,而且这门专业是文科中的冷门。虽然现在一直在呼吁重视人文素养的培育,但是,社会的重视程度远远不够,且这门专业与市场的匹配度不高,所以到了大四很多同学为了更好的发展就选择了考公或者考研,为了就业单位更开阔一些。以上,皆来自于一个正在大四就读中找工作中的学生的深刻体会。不过,如果是实在喜欢的话,学到一定境界的话,我还是相信360行,行行出状元的,毕竟,它使人视野开阔,使人明智,使人认识了很多的人生。
2、
学校印象:法学院目前设有理论法学、刑事法学、民商法学、国际法学四个教研室,并设有综合办公室、教研办公室、学生工作办公室等行政办事机构。学院教学硬件方面的设施和条件属国内一流,学院拥有一个面积420多平方米、设备先进的模拟法庭,一个实验室
专业评价:法学又称法律科学,是一切以法律现象为研究对象的学科的总称。法律意识、法律关系、法律行为(包括合法行为、违法行为)等法律现象,都是法学的研究对象。 法学是社会科学当中一门具有阶级性、政治性的科学,总是体现一定阶级的世界观及其政治的、经济的实际利益的需要。法学的职能,指由法学的性质所决定的其本身发挥作用的能力。法学同任何社会科学一样也具有理论认识职能和意识形态职能。 法理学是以全部法律,即把法律现象作为一个整体,来研究其产生、发展规律、本质和作用等基本问题。法理学为研究部门法学提供了立场、观点和方法。另外法理学所阐述的基本概念、基本原理和基本知识,对部门法的研究也有指导意义。在整个法学体系中,它是基础理论或者说是一门导论性或绪言性的学科。
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