社区街道干部三支队伍学习心得体会10篇

社区加强三支队伍学习心得体会

　　为认真贯彻落实自治区党委关于加强“三支队伍”建设专题学习培训的指导精神，进一步提高我局干部教育培训工作科学化水平，提升我局党员干部的整体素质，按照市委下发的《喀什市开展落实自治区党委加强“三支队伍”建设精神专题学习培训活动的实施方案》的相关要求，我局认真按照实施方案的指导，积极开展了“三支队伍”建设精神专题学习培训的动员。

　　一、高度重视、提前制定好学习方案

　　在8月24日接到市委下发的关于印发《喀什市开展落实自治区党委加强“三支队伍”建设精神专题学习培训活动的实施方案》的通知后，我局领导高度重视，仔细阅读了《喀什市开展落实自治区党委加强“三支队伍”建设精神专题学习培训活动的实施方案》，在熟悉方案、明确要点后，精心对本次专题学习培训工作做出了具体的安排。我局党政办公室的工作人员在接到领导的指示后，立即配合相关领导结合我局实际情况认真做出了学习培训的具体实施方案，并积极补充进行完善。

　　二、积极准备、努力动员

　　在我局《喀什市环保局开展贯彻落实自治区党委加强“三支队伍”建设精神专题学习培训实施方案》初步制定完成后，我局主要领导及相关工作人员反复阅读市委下发的文件，仔细查找整理与本次专题学习培训相关的学习材料，并结合我市正在开展的“争做新疆特色好干部”主题教育活动，补充和张春贤书记的系列讲话内容。与此同时，我局以局长牵头，局各主要领导、党员干部为骨干于8月26至8月28日在干部职工中进行了积极的宣传。

　　三、召开大会、全面动员

　　8月28日下午五点，在我局局长武飙的主持下，全局干部职工齐聚在会议室，隆重召开了加强“三支队伍”建设精神学习动员大会。会议期间，局长武飙首先将我局关于关于加强“三支队伍”建设精神学习培训的实施方案进行了通报，其次结合我市正在开展的“争做新疆特色好干部”专题学习活动，重点强调了加强“三严三实”、“五句话”好干部标准等核心内容的学习，最后要求各干部职工要认真学习，做好笔记，参透精神要义，扎实将、张春贤书记的系列讲话精神牢记于心，外化于形。

　　通过召开本次加强“三支队伍”建设精神学习动员大会，喀什市环保局各干部职工初步学习了关于“三支队伍”建设精神的内容，表现出了良好的学习积极性。

　　基层干部三支队伍学习心得体会

　　抓党员队伍建设。一是重点在青年农民、致富能手、“两新”组织管理骨干人员中，发展年轻党员8名;二是继续开展党员承诺践诺评诺活动，制作公开栏，实行动态管理，接受群众监督，全年共530名党员参与;三是组织12支红岩党员志愿者服务队在“6?30”抗洪抢险中积极转移受困群众208人，慰问受灾户86户，帮助123户灾民清淤。

　　抓干部队伍建设。一是进一步完善镇、村干部管理办法，严格上下班考勤制度和请销假制度,重点查处迟到、早退、离岗、脱岗、串岗等现象;二是建立干部培训制度，今年以来，针对机关干部、村(居)干部举办培训班2期，参训人数累计164人;三是加强大学生村官管理，严格“村官”到村工作考勤、考核，努力当好农村基层宣传员、调研员和服务员。

　　抓人才队伍建设。一是通过演讲、民主测评等程序，调整充实二级班子正职13名;二是选派11名责任心强、工作实绩突出的年轻干部驻村任“第一书记”，为年轻干部提供面对面与群众接触的平台;三是建立健全乡土人才、优秀人才信息库，发现、关心、培养一批优秀实用人才，把优秀人才培养成党员干部。

　　干部三支队伍学习心得体会

　　木垒县认真贯彻落实张春贤书记就加强“三支队伍”建设重要讲话精神，突出“人”的关键因素，充分借助领导干部、教师、宗教人士的工作优势和专长，加强基层工作力量，提升基层组织建设水平，为实现木垒社会稳定和长治久安贡献力量。

　　加强领导干部思想教育培训，提高工作能力。把“三严三实”、系列重要讲话、张春贤书记重要讲话作为干部教育培训的重要内容，纳入到党校教学和中心组学习中。紧紧围绕木垒县发展、稳定工作，从培训内容、培训方式、培训载体、培训资源等方面，提升培训能力水平，不断增强领导干部综合能力。邀请国家行政学院姜平教授作“三严三实”专题教育讲座;开办基层干部业务素质提升专题培训班，培训内容包括维护稳定、“去极端化”、宗教事务管理等。

　　加强宗教人士队伍建设，积极参与宗教实务管理。通过办培训班、读书班、研讨班等多种形式，提高思想认识，培养一批年轻爱国、爱教的宗教人士，形成新一代宗教人士的中坚力量。建立健全县、乡、村(住村工作组)三级宗教管理网络，建立宗教管理信息网络和乡(镇)村两级工作责任制。走访慰问宗教人士，注重宗教人士提案制，建立台账，积极收集整理提出的意见建议，并及时答复办理结果。

　　加强教师队伍建设，积极参与村级事务管理。将教师履行育人岗位工作情况列入考核评价范畴，作为干部选拔、职称晋升、评先评优的基本条件。充分利用福建省的优质教育资源，定向培养骨干教师。积极吸纳教师队伍中的优秀分子担任村主任助理或班子成员，通过给付一定报酬，鼓励农村教师在履行本职业务工作同时，参与村“两委”议事，协助做好服务村民、化解矛盾等工作