高考语文作文押题热点素材汇总

更新：2023-09-13 07:36:13 高考升学网

精选素材

1.人教社数学教材插图：近日，人民教育出版社小学数学教材的插图，引发大量关注。有网友认为，插画人物对比其他版本的教材插图差别很大，担心会影响孩子审美发展。

教材问题无小事，教材是大中小学教育教学活动的核心载体，是一项事关未来的战略工程、基础工程。教材质量的好坏直接关系人才培养质量的高低，教材的方向和内容一旦出现问题，不仅会影响国家意识形态安全，也会影响立德树人根本任务的实现。长期以来，大、中、小学教材建设取得了显著成效，但也存在一些亟待解决的问题。比如，一些教材存在政治方向和价值导向问题、科学性错误，一些教材内容植入商业广告或变相商业广告，教材审核、选用过程中存在用不正当手段干预等问题，这些问题都影响教材育人功能的实现。

教材的思想水平、编写水平、学术水平，直接代表着国家人才培养水平，深刻影响着国家的未来。教材体系建设的根本任务在于立德树人，在于培根铸魂、启智增慧。好的教材应该具有鲜明的思想性和时代性，应该着眼未来，着眼创新人才、技术技能复合型人才培养需要，应该便于教师的教和学生的学，让教师乐教、学生乐学。

高考语文作文押题热点素材汇总

——人民网《完善追责机制，牢牢守住教材工作底线》

核心话题：匠心与责任、传统与继承、审美与美育、成长与健康、教育和责、管理与监督

2. “刷屏”式阅读：“刷屏”式阅读在让阅读习惯触手可及、方式灵活多变的同时，也带来了注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等不同程度的问题，屡屡引发争论与担忧。

“刷屏”时代，“读书”何为？探寻这个问题的答案，不妨从读书的意义和价值入手。一方面，阅读的重要目的在于求知。阅读形式的进阶，以前所未有的程度丰富了知识内容的打开方式。在阅读体验上，“听书”“快读”等方便快捷的选择，让随时随地随心获取知识成为可能；融合多重形态的视听内容，更让阅读由平面式的“纸上得来”升级为立体式的“尽观天下事”。在信息储备上，从“一卷在手”到“一屏万卷”，不仅打通了书本与书本之间的障壁，更突破了有限内容与无限信息之间的界线。知识的触类旁通、规律的举一反三，藉由“跳转来源”“相关推荐”等方式，由点及面、串珠成链，为读者带来一场又一场“说走就走的探索遨游”。

——人民网《“刷屏”时代，我们该怎样“读书”？》

核心话题：读书的意义和价值、求知欲、知识的传播与运用

3.iPhone归属地功能上线：继微博、今日头条、抖音、百家号、快手、知乎、小红书后，微信方面也宣布，即将在微信公众平台展示用户IP属地，用户暂时无法主动关闭相关展示。据“微信珊瑚安全”公告显示，为维护网络传播秩序，进一步打击仿冒搬运、造谣传谣等行为，微信公众平台将显示用户发布内容时的IP属地，境内账号展示到省（自治区、直辖市），境外账号展示到国家（地区），帐号IP属地以运营商提供信息为准，用户暂时无法主动开启或关闭相关展示。该功能将于近日进行测试，后续将根据测试情况陆续对用户开放。

在这种背景下，在纷繁复杂的真实社会状况对应的信息传播系统中，就必然出现不对称的传播现象，事情属于甲，说的却是乙，听到的是丙，最后指向丁。此类乌龙事件，虚假信息以讹传讹的手法，也充斥着我们的眼球。总有人试图浑水摸鱼，误导观众，在不透明的网络世界中坐收渔利。如果放纵其发展，缺乏规则意识，给人以躲藏的机会，并不利于网络世界的健康发展。网络诈骗之所以层出不穷，也正是犯罪分子利用了种种管理漏洞，才敢于横行无忌。由此，IP属地的功能设置，其目的在于规范互联网平台治理，营造诚实的、风清气正的互联网环境。虽然可能会触动一部分人敏感的神经，但为长远计，是有正面作用的。做一个堂堂正正的互联网人，没啥不好。

——新京报评论《IP属地功能上线，做个堂堂正正的互联网人没啥不好》

过去针对IP代理服务的打击，锋芒主要指向卖家。但随着黑灰产业的发展，现在网民购买“IP代理”，不仅给自己带来了黑客和病毒更容易入侵主机的风险，也往往给不法分子提供了利用网络非法牟利的机会。根据数据安全法开展数据处理活动“应当遵守法律、法规”、“诚实守信”的规定，买家这种行为从法律上如何界定，怎样进行制约，也不应该是空白。

——南方都市报《改IP黑产火了，治理要跟上》

核心话题：网络安全、网络诈骗、互联网平台治理、网络非法牟利

4.教育“焦虑”：据媒体报道，一些城市在疫情封控管理期间，学校心理教师接到的学生和家长的心理咨询电话数量呈明显上升趋势。当居家办公与线上授课同时存在于相对狭小的家庭空间内，家庭关系建设以及家庭心理问题疏解的确不容小觑。

古人说：“万物之本在身，天下之本在家。”相对于过去的家族，当代的核心家庭对抗风险和抵挡外部冲击的力量都在减弱。在小区组织和社区制度还没有成熟的情况下，各方协同起来，加强对家庭的支持保障，鼓励通过各种自组织的方式，让家庭“强”起来，保持一定的自力更生能力，保持一定的应变抗压能力，维护家庭的“身心健康”，以家庭之“稳”，促进社会和国家之“稳”，功莫大焉。这，也应该是后疫情时代的使命和任务之一。

——光明日报《当“居家办公”碰上“线上授课”，心理疏解需重视》

核心话题：家庭教育、心理健康、“小家”与“大国”

5.时代青年

一位青年在微信签名里写道，“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”也正是敢于克服那些“不容易”，勇于挑战“不可能”，不怕走泥泞的道路，青春的底色才足够闪亮，青春的意义才不会褪色。事实上，无论收获如何，不管经历什么，那些与激情相伴，向着梦想曙光进发的日子，永远是人生最宝贵的记忆。即便是曾经的失败，不也是一个人走向成功的铺路石吗？人生走的每一步都算数，你流下的每一滴汗水，终将成为浇灌未来的雨露。

有人说，人年轻的时候很容易有梦想，但是当青春消失还能坚持梦想，才能叫做伟大。这话或许只说对了一半。青春并不仅仅是年华，更是心境。有三岁之翁，也有百岁之童。青春与否，无关乎年龄，而在于心态是否年轻。用意义定义人生，以奋斗礼赞时间，这不仅是年轻人应有的追求，也是每一个与时代同行之人该有的姿态。以梦为马，不负韶华，青春正当时。

——人民日报《奋斗是青春最高的礼赞》

时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。回望过往的奋斗路，从高擎火炬、开天辟地，到浴血奋战、百折不挠，从自力更生、发愤图强，到解放思想、锐意进取，再到自信自强、守正创新……一代代中国青年在中国共产党的旗帜下，满怀对祖国对人民的赤子之心，把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。历史和实践充分表明，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

——人民论坛《勇当开路先锋争当事业闯将》

青年向上，时代向前。今天的中国日益走近世界舞台中央，对外开放的大门越开越大。强调，“70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了”。通过留学、务工、旅游等方式，全方位、深层次了解世界、融入世界、拥抱世界，学习借鉴其他国家的有益经验和文明成果；在各种国际舞台上，讲述中国故事、参与全球青年事务治理，在双多边框架下积极交流互动、促进合作共赢……“走出去”的道路越来越宽，沟通合作的“朋友圈”越来越大，中国青年以前所未有的深度和广度认识世界、融入世界，在对外交流合作中展现出理性包容、自信自强的精神风采，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。

——人民论坛《既有家国情怀，也有人类关怀》

无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。必须深刻认识到，全面建成现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，根本上靠劳动、靠劳动者创造。强调：“我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设现代化国家贡献智慧和力量。”奋进新征程，我们要始终高度重视提高劳动者素质，进一步鼓励辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，为劳动者学习新知识、掌握新技能、增长新本领创造条件，努力建设高素质劳动大军。要实现好、维护好、发展好劳动者合法权益，不断提升工人阶级和广大劳动群众的获得感、幸福感、安全感，进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，汇聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。

——人民日报社论《团结奋斗，在新征程上创造新的历史伟业》

6.知行合一

学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好认识历史发展规律，更加能动地推进各项工作。对于青年来说，必须坚持学以致用，深入基层、深入群众，在全面建设现代化国家的伟大实践的大熔炉中，在社会的大学校里，掌握真才实学，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。

有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。青年时期打下的学识基础，在人生旅程中会一直闪烁智慧光芒。广大青年在学习中增长知识、锤炼品格，在实践中增长才干、练就本领，努力担负起时代使命，党和人民事业必将迎来新的更大辉煌。

——人民论坛《 “求真学问，练真本领” 》

核心话题：学习与实践运用、学以致用、真才实学

7.德才兼备

国无德不兴，人无德不立。在传承千年的中华传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义，还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做好小事、管好小节、做到“独善其身”，更要立志报效祖国、用实际行动服务人民、追求“宽仁大义”。从五四运动中“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的爱国青年，到建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年，再到改革开放新时期“一切为了祖国，一切为了成功”的航天科研团队，可以说，广大青年立什么样的德，既是个人选择问题，更彰显着一代人的胸怀与境界，决定了整个国家和民族选择怎样的道路、坚守怎样的价值、成就怎样的事业。

——人民网《修身立德走好人生路》

核心话题：修身立德、人生价值、立志报国