浙江科技学院的服装设计与工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的浙江科技学院服装设计与工程专业录取分数线数据，包含近三年浙江科技学院服装设计与工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、浙江科技学院服装设计与工程专业分数线是多少分

最新据2023年浙江科技学院招生办官方公布的服装设计与工程专业录取数据，我们可以知道浙江科技学院服装设计与工程专业录取分数线如下：

1、在浙江省份2021年的浙江科技学院服装设计与工程专业综合专业分数线是568分，对应的最低录取位次在76727名；

2、在浙江省份2020年的浙江科技学院服装设计与工程专业综合专业分数线是580分，对应的最低录取位次在68346名；

3、在安徽省份2020年的浙江科技学院服装设计与工程专业文科专业分数线是548分，对应的最低录取位次在16427名；

4、在河南省份2019年的浙江科技学院服装设计与工程专业理科专业分数线是513分，对应的最低录取位次在93105名；

5、在广东省份2019年的浙江科技学院服装设计与工程专业文科专业分数线是544分，对应的最低录取位次在21945名；

6、在贵州省份2020年的浙江科技学院服装设计与工程专业文科专业分数线是539分，对应的最低录取位次在11502名；

二、浙江科技学院服装设计与工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)服装设计与工程专业	2021	浙江	综合	物 或 化 或 技	568	76727
2	(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)服装设计与工程专业	2020	浙江	综合	物 或 化 或 技	-	-
3	(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)服装设计与工程专业	2020	浙江	综合	物 或 化 或 技	580	68346
4	(第一年在安吉校区，一年后到小和山校区就读)服装设计与工程专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 史	595	53225
5	(第一年在安吉校区，一年后到小和山校区就读)服装设计与工程专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 史	582	66429
6	(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区)服装设计与工程专业	2022	浙江	综合	物 或 化 或 技	569	84634
7	(5500元/年；第一年安吉校区，一年后小和山校区)服装设计与工程专业	2020	安徽	文科	-	548	16427
8	(大一在安吉校区，大一结束后到小和山校区就读)服装设计与工程专业	2019	安徽	文科	-	559	14521
9	(5500元/年；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)服装设计与工程专业	2020	河南	理科	-	581	64188
10	服装设计与工程专业	2019	河南	理科	-	513	93105
11	服装设计与工程专业	2019	广东	文科	-	544	21945
12	(语种:不限)服装设计与工程专业	2021	贵州	理科	-	440	60123
13	(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)(语种不限)服装设计与工程专业	2020	贵州	文科	-	539	11502
14	(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读。)服装设计与工程专业	2019	贵州	文科	-	533	11867
15	服装设计与工程专业	2019	甘肃	理科	-	472	35903

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三、浙江科技学院师资和院系介绍

浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过40多年的建设，学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校。学校有两个校区，小和山校区位于杭州市西湖区,毗邻西溪湿地，校园土地面积1900余亩，建筑面积47万平方米；安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉，土地面积800余亩，建筑面积16.5万平方米。校园自然环境优美，山明水秀，湖光鹭影，全国人大常委会原委员长张德江曾赞叹“真山真水，真是读书的好地方”。学校下设17个二级学院、1个教学部；现有56个本科专业；拥有5个学术型硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省（区、市）招生；现有全日制本科生、研究生17000余名；来华留学生2300余名，其中学历留学生占比居全国高校第24位。教学科研仪器设备总值4.33多亿元，纸质图书近190万册。学校拥有一支具有国际化视野、学术水平较高、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1400余名，专任教师1140余名，其中高级职称490余名，具有博士学位教师约占47%，具有6个月以上海外学术经历教师占31%以上，具有工程实践背景教师占43%以上；全国优秀教师、享受国务院特殊津贴等18人，国家级知名专家等国家级人才7人，省级知名专家等省部级人才140余人。学校现有“十三五”省一流学科6个、省重点实验室等省部级以上学科科研平台15个。近年来获得国家级科技计划项目、国家基金100余项，省部级及以上科研奖项50余项，其中国家级科学技术奖2项，与企业共建研发机构及科技成果转移转化中心100余个，发表论文4300余篇，其中三大索引和人文社科权威级学术期刊论文1000余篇。长期以来，学校致力于建设“德国模式 ”的新型现代应用型大学，秉承“崇德、尚用、求真、创新”之校训，坚持“学以致用、全面发展”的育人理念，以打造“卓越工程师的摇篮”为目标，积极开展教育教学改革与实践，培养具有实践能力、创新精神、国际素养和社会责任的高素质应用型人才。学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才试点院校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校、“国家级大学生创新创业训练计划”入选学校和“国家‘十三五’教育现代化推进工程——产教融合发展工程”建设高校，是浙江省数字化制造产教融合联盟牵头单位。现有国家级工程实践教育中心等国家教学实践平台8个，教育部产教融合创新基地等省部级教学和实践平台19个。现有“双万计划”国家一流本科专业建设点等国家级专业6个，省级一流本科专业建设点等省级专业31个，6个专业通过中国工程教育专业认证，2个专业通过德国权威工程教育认证机构ACQUIN认证。现有“双万计划”国家级、省级一流本科课程等省部级以上课程47门，国家级、省级规划教材（项目）29部（项）。