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广州工程技术职业学院预估分数线是多少分2025,预测多少名录取

更新:2023-09-21 10:07:18 高考升学网

风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷,祝大家高考取得好成绩,考上心仪的大学!本文朱老师为大家整理了关于2023年广州工程技术职业学院预估分数线是多少的数据,希望对大家有帮助。

广州工程技术职业学院预估分数线是多少分2025,预测多少名录取

一、广州工程技术职业学院预估分数线是多少

2023年广州工程技术职业学院的预估录取分数线区间为130分至164分,录取位次在348061名-70331名区间。

1、广州工程技术职业学院在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为404分,最低录取位次为135268名;

2、广州工程技术职业学院在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为442分,最低录取位次为95210名;

3、广州工程技术职业学院在广东2022年物理(物理+不限)最低录取分数线为432分,最低录取位次为253137名;

4、广州工程技术职业学院在广东2022年物理(物理+不限)最低录取分数线为447分,最低录取位次为229899名;

5、广州工程技术职业学院在新疆2022年文科最低录取分数线为-分,最低录取位次为-名;

二、广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 山西 理科(-) 专科 176 87905
2022 广东 历史(历史+不限) 专科 283 248222
2022 广东 历史(历史+不限) 专科 404 135268
2022 广东 历史(历史+不限) 专科 426 112024
2022 广东 历史(历史+不限) 专科 442 95210
2022 广东 物理(物理+不限) 专科 420 270206
2022 广东 物理(物理+不限) 专科 423 265297
2022 广东 物理(物理+不限) 专科 432 253137
2022 广东 物理(物理+不限) 专科 447 229899
2022 广西 理科(-) 专科 281 188485
2022 广西 文科(-) 专科 209 146927
2022 贵州 理科(-) 专科 208 209093
2022 新疆 理科(-) 专科 164 -
2022 新疆 文科(-) 专科 - -

2、2021年广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 山西 理科(-) 专科 130 78315
2021 广东 历史(历史+不限) 专科 200 266798
2021 广东 历史(历史+不限) 专科 231 262843
2021 广东 历史(历史+不限) 专科 396 146153
2021 广东 历史(历史+不限) 专科 400 142377
2021 广东 历史(历史+不限) 专科 425 117488
2021 广东 历史(历史+不限) 专科 430 112600
2021 广东 物理(物理+不限) 专科 256 328643
2021 广东 物理(物理+不限) 专科 288 319489
2021 广东 物理(物理+不限) 专科 300 314882
2021 广东 物理(物理+不限) 专科 332 300156
2021 广东 物理(物理+不限) 专科 351 289409
2021 广东 物理(物理+不限) 专科 408 246236
2021 广西 理科(-) 专科 231 197525
2021 贵州 理科(-) 专科 232 205200

3、2020年广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 山西 理科(-) 专科 313 70331
2020 广东 理科(-) 专科 231 348061
2020 广东 理科(-) 专科 284 322599
2020 广东 理科(-) 专科 364 263629
2020 广东 文科(-) 专科 330 188264
2020 广东 文科(-) 专科 390 137940
2020 广西 理科(-) 专科 183 200253
2020 贵州 理科(-) 专科 258 207109

4、2019年广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 山西 理科(-) 专科 277 86713
2019 广东 理科(-) 专科 333 263245
2019 广东 文科(-) 专科 430 133160
2019 广西 理科(-) 专科 185 189780
2019 贵州 理科(-) 专科 - -

5、2018年广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2018 山西 理科(-) 专科 150 85496
2018 广东 理科(-) 专科 317 258365
2018 广东 文科(-) 专科 417 127200
2018 广西 理科(-) 专科 206 171226
2018 贵州 理科(-) 专科 255 203682

(1)、广州工程技术职业学院在哪个城市哪个省份,具体地址在哪里

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(2)、广州工程技术职业学院属于什么类型的大学,什么档次级别的大学

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(3)、广州工程技术职业学院是几本大学 是一本还是二本招生

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(4)、广州工程技术职业学院是211大学吗 属于什么类型的大学

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(5)、广州工程技术职业学院是本科还是专科,什么类型的学校

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(6)、广州工程技术职业学院是一本还是二本,属于几本大学

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(7)、广州工程技术职业学院是211还是985,属于什么档次类型的大学

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(8)、广州工程技术职业学院是公办还是民办,属于什么档次

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(9)、广州工程技术职业学院是国家重点大学吗,属于什么类型大学

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(10)、广州工程技术职业学院是双一流大学吗,是双一流学科建设高校吗

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(11)、广州工程技术职业学院是公立还是私立学学校,怎么样属于什么档次

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(12)、广州工程技术职业学院是几本招生?是一本还是二本大学

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1、广州工程技术职业学院是几本招生不是本科,属于专科。根据广州工程技术职业学院在各省发布的招生计划批次设置,我们可以知道,广州工程技术职业学院不是本科,属于专科高校,广州工程技术职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的广州市属普通高校,创办于1964年。学校以先进的教育理念、独特的办学思路、优秀的师资队伍、优雅的校园环境、鲜明的高职,致力于培养具有。 2、广州工程技术职业学院开设...查看更多

三、广州工程技术职业学院最新介绍

广州工程技术职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的广州市属普通高校,创办于1964年。学校以先进的教育理念、独特的办学思路、优秀的师资队伍、优雅的校园环境、鲜明的高职,致力于培养具有现代竞争意识和综合职业能力、素质全面,能适应经济发展需要的高素质技术技能人才。作为一所有着五十多年历史的公办高校,年来,在不断的改革、超越和发展中打下了稳固的基础,积累了丰富的经验,逐步形成了知识、品格、才艺、技能四元并重的办学风格。以独特的思路和新颖的做法应对竞争,谋求突破,实现了跨越式发展,取得了良好的社会效益。学校现设有机电工程学院、信息工程学院、石油化工学院、财经管理学院、外语商贸学院、餐饮旅游学院、艺术设计学院、继续教育学院等8个二级学院,在校高职生人数8000人。外加三所附属中职学校和一个培训中心,组建了以高职教育为主体、以中职教育和技能培训为两翼,在校学生规模超1.6万人,年培训超3万人次的职业教育集团。学校办学紧贴广州及珠江三角洲地区经济社会发展的需要,实施专业错位发展和人才培养模式创新,培养高素质技术技能人才,2021年毕业生去向落实率98.43%,位居全省高职院校前列。办学理念 坚持“立品、为学、禀艺、砺身”的校训,以“有教养、有本领”成全学生的职业发展与幸福人生;以公教育、尊重主体的原则指导人才培养工作,以学生为本,注重差异教育和个性化培养,把教育公落实到每一位学生。培养目标 立足广州、面向广东、辐射全国,直接服务于珠江三角洲区域经济社会建设,培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型人才。课程体系 学校以学生就业和职业发展为导向,按照基本素质与能力课程、专业素质与能力课程、专业技术核心课程(专门化课程)、专业延伸与拓展课程的纵向逻辑构建课程体系,必修与选修、第一课堂与第二课堂、实体课堂与空中课堂相结合,为学生提供宽口径、厚基础、精专业的學習框架。教学方式 学校实施融“教、学、做、养”一体的教学方法和手段,全面推行由毕业证书、职业资格证书和学生工作实践证书构成的“三证书”制度和企业顶岗实制度,教中学,学中做,在教、学、做中“养”,强化和落实学生素质养成和能力培养。师资队伍 学校十分重视 “双师”素质教师队伍建设,输送大批专业教师到国内外企业顶岗实践,选拔、引进具有企业工作和专业技术工作经历的人员充实教师队伍,聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教学工作,形成了一支数量充足、结构合理、素质优良的专兼职师资队伍。校园管理 学校坚持“规则当家、数据说话”的管理理念,独创“质量、安全、环境”三位一体的管理制度体系,实行学生自主管理、自我服务的模式,关注用人单位满意度、学生满意度、教工满意度,持续改善教育教学、行政后勤管理质量和效率。信息化校园 学校历时十多年自主研发成功的CRP(Campus Resource Planning,即“校园资源计划”)系统,功能覆盖校园學習、工作、生活以及校外顶岗实管理,为教工和学生提供无时空阻隔的交流空间,并通过计算机网络实现学校、用人单位和学生家长的信息共享。学生职业实践型社团 学校组建的职业实践型社团是对应社会职业、链接人才培养的学生“自我教育、自我管理、自我服务”的职业实践台,办公场地和设施完备,实施职业化和课程化管理,是学生校内职业实践和落实学生综合职业能力培养的重要阵地。主要成绩 ●主持全国1280余所高职院校人才培养工作状态数据采集与管理台开发建设工作  ● 教育部批准的第一批教育信息化试点学校  ● 国家首批“职业院校数字校园建设实验校”单位  ● 校园信息化建设成果连续两年入选教育部《中国高等职业教育年度报告》,并被世界知名企业英特尔公司收入其案例库  ● 全国高职院校技能竞赛总分全省第二名  ● 全国虚拟仿真软件竞赛一等奖(全省仅有三所高校)  ● 全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项国赛一等奖  ● 西餐宴会服务国赛一等奖,实现广东省“零”的突破,并蝉联  ● CRP系统全国领先,自2010年起经教育部推荐已在全国80余所高职院推广应用,影响广泛  ● 获批试办广东省示范性软件学院  ● 广东省首家“AAAA级标准化良好行为” 认证院校  ● 餐饮管理专业获批全国第二批现代学徒制试点  ●“工业机器人应用人才培训中心”获教育部立项  ● 工业机器人技术专业教学资源库通过教育部验收  ●“石油化工协同育人中心”项目成功入选省协同育人台  ● 拥有广东省高等职业教育一、二类品牌专业共7个  ● 商务英语专业被确立为2016年省高职教育专业教学资源库  ● 五个专业成功入选广州市高职院校特

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