风又将时间推至六月,高考的序曲声渐近,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷,祝大家高考取得好成绩,考上心仪的大学!本文朱老师为大家整理了关于2023年广州工程技术职业学院预估分数线是多少的数据,希望对大家有帮助。
2023年广州工程技术职业学院的预估录取分数线区间为130分至164分,录取位次在348061名-70331名区间。
1、广州工程技术职业学院在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为404分,最低录取位次为135268名;
2、广州工程技术职业学院在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为442分,最低录取位次为95210名;
3、广州工程技术职业学院在广东2022年物理(物理+不限)最低录取分数线为432分,最低录取位次为253137名;
4、广州工程技术职业学院在广东2022年物理(物理+不限)最低录取分数线为447分,最低录取位次为229899名;
5、广州工程技术职业学院在新疆2022年文科最低录取分数线为-分,最低录取位次为-名;
1、2022年广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表
年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | 专科 | 176 | 87905 |
2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 283 | 248222 |
2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 404 | 135268 |
2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 426 | 112024 |
2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 442 | 95210 |
2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 420 | 270206 |
2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 423 | 265297 |
2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 432 | 253137 |
2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 447 | 229899 |
2022 | 广西 | 理科 | 专科 | 281 | 188485 |
2022 | 广西 | 文科 | 专科 | 209 | 146927 |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 208 | 209093 |
2022 | 新疆 | 理科 | 专科 | 164 | - |
2022 | 新疆 | 文科 | 专科 | - | - |
2、2021年广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表
年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 78315 |
2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 200 | 266798 |
2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 231 | 262843 |
2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 396 | 146153 |
2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 400 | 142377 |
2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 425 | 117488 |
2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 430 | 112600 |
2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 256 | 328643 |
2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 288 | 319489 |
2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 300 | 314882 |
2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 332 | 300156 |
2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 351 | 289409 |
2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 408 | 246236 |
2021 | 广西 | 理科 | 专科 | 231 | 197525 |
2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 232 | 205200 |
3、2020年广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表
年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | 专科 | 313 | 70331 |
2020 | 广东 | 理科 | 专科 | 231 | 348061 |
2020 | 广东 | 理科 | 专科 | 284 | 322599 |
2020 | 广东 | 理科 | 专科 | 364 | 263629 |
2020 | 广东 | 文科 | 专科 | 330 | 188264 |
2020 | 广东 | 文科 | 专科 | 390 | 137940 |
2020 | 广西 | 理科 | 专科 | 183 | 200253 |
2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 258 | 207109 |
4、2019年广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表
年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 山西 | 理科 | 专科 | 277 | 86713 |
2019 | 广东 | 理科 | 专科 | 333 | 263245 |
2019 | 广东 | 文科 | 专科 | 430 | 133160 |
2019 | 广西 | 理科 | 专科 | 185 | 189780 |
2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | - | - |
5、2018年广州工程技术职业学院在全国各省录取分数线统计表
年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 山西 | 理科 | 专科 | 150 | 85496 |
2018 | 广东 | 理科 | 专科 | 317 | 258365 |
2018 | 广东 | 文科 | 专科 | 417 | 127200 |
2018 | 广西 | 理科 | 专科 | 206 | 171226 |
2018 | 贵州 | 理科 | 专科 | 255 | 203682 |
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广州工程技术职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的广州市属普通高校,创办于1964年。学校以先进的教育理念、独特的办学思路、优秀的师资队伍、优雅的校园环境、鲜明的高职特色,致力于培养具有现代竞争意识和综合职业能力、素质全面,能适应经济发展需要的高素质技术技能人才。作为一所有着五十多年历史的公办高校,近年来,在不断的改革、超越和发展中打下了稳固的基础,积累了丰富的经验,逐步形成了知识、品格、才艺、技能四元并重的办学风格。以独特的思路和新颖的做法应对竞争,谋求突破,实现了跨越式发展,取得了良好的社会效益。学校现设有机电工程学院、信息工程学院、石油化工学院、财经管理学院、外语商贸学院、餐饮旅游学院、艺术设计学院、继续教育学院等8个二级学院,在校高职生人数近8000人。外加三所附属中职学校和一个培训中心,组建了以高职教育为主体、以中职教育和技能培训为两翼,在校学生规模超1.6万人,年培训超3万人次的职业教育集团。学校办学紧贴广州及珠江三角洲地区经济社会发展的需要,实施专业错位发展和人才培养模式创新,培养高素质技术技能人才,2021年毕业生去向落实率98.43%,位居全省高职院校前列。办学理念 坚持“立品、为学、禀艺、砺身”的校训,以“有教养、有本领”成全学生的职业发展与幸福人生;以公平教育、尊重主体的原则指导人才培养工作,以学生为本,注重差异教育和个性化培养,把教育公平落实到每一位学生。培养目标 立足广州、面向广东、辐射全国,直接服务于珠江三角洲区域经济社会建设,培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型人才。课程体系 学校以学生就业和职业发展为导向,按照基本素质与能力课程、专业素质与能力课程、专业技术核心课程(专门化课程)、专业延伸与拓展课程的纵向逻辑构建课程体系,必修与选修、第一课堂与第二课堂、实体课堂与空中课堂相结合,为学生提供宽口径、厚基础、精专业的学习框架。教学方式 学校实施融“教、学、做、养”一体的教学方法和手段,全面推行由毕业证书、职业资格证书和学生工作实践证书构成的“三证书”制度和企业顶岗实习制度,教中学,学中做,在教、学、做中“养”,强化和落实学生素质养成和能力培养。师资队伍 学校十分重视 “双师”素质教师队伍建设,输送大批专业教师到国内外企业顶岗实践,选拔、引进具有企业工作和专业技术工作经历的人员充实教师队伍,聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教学工作,形成了一支数量充足、结构合理、素质优良的专兼职师资队伍。校园管理 学校坚持“规则当家、数据说话”的管理理念,独创“质量、安全、环境”三位一体的管理制度体系,实行学生自主管理、自我服务的模式,关注用人单位满意度、学生满意度、教工满意度,持续改善教育教学、行政后勤管理质量和效率。信息化校园 学校历时十多年自主研发成功的CRP(Campus Resource Planning,即“校园资源计划”)系统,功能覆盖校园学习、工作、生活以及校外顶岗实习管理,为教工和学生提供无时空阻隔的交流空间,并通过计算机网络实现学校、用人单位和学生家长的信息共享。学生职业实践型社团 学校组建的职业实践型社团是对应社会职业、链接人才培养的学生“自我教育、自我管理、自我服务”的职业实践平台,办公场地和设施完备,实施职业化和课程化管理,是学生校内职业实践和落实学生综合职业能力培养的重要阵地。主要成绩 ●主持全国1280余所高职院校人才培养工作状态数据采集与管理平台开发建设工作 ● 教育部批准的第一批教育信息化试点学校 ● 国家首批“职业院校数字校园建设实验校”单位 ● 校园信息化建设成果连续两年入选教育部《中国高等职业教育年度报告》,并被世界知名企业英特尔公司收入其案例库 ● 全国高职院校技能竞赛总分全省第二名 ● 全国虚拟仿真软件竞赛一等奖(全省仅有三所高校) ● 全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项国赛一等奖 ● 西餐宴会服务国赛一等奖,实现广东省“零”的突破,并蝉联 ● CRP系统全国领先,自2010年起经教育部推荐已在全国80余所高职院推广应用,影响广泛 ● 获批试办广东省示范性软件学院 ● 广东省首家“AAAA级标准化良好行为” 认证院校 ● 餐饮管理专业获批全国第二批现代学徒制试点 ●“工业机器人应用人才培训中心”获教育部立项 ● 工业机器人技术专业教学资源库通过教育部验收 ●“石油化工协同育人中心”项目成功入选省协同育人平台 ● 拥有广东省高等职业教育一、二类品牌专业共7个 ● 商务英语专业被确立为2016年省高职教育专业教学资源库 ● 五个专业成功入选广州市高职院校特
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