1、长春师范大学在海南的人文教育((师范类))招生人数为2人;
2、长春师范大学在海南的英语(要求英语单科成绩不低于105分(150分制)(师范类))招生人数为2人;
3、长春师范大学在海南的车辆工程专业招生人数为3人;
4、长春师范大学在海南的计算机科学与技术((师范类))招生人数为2人;
5、长春师范大学在海南的环境科学专业招生人数为2人;
6、长春师范大学在海南的生物科学((师范类))招生人数为2人;
1、2022长春师范大学在海南的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
小学教育 ((师范类)) | 海南 | 2022/本科 | 02 | 2 | 不限 | 综合 |
人文教育 ((师范类)) | 海南 | 2022/本科 | 03 | 2 | 不限 | 综合 |
英语 (要求英语单科成绩不低于105分(150分制)(师范类)) | 海南 | 2022/本科 | 04 | 2 | 不限 | 综合 |
汉语言文学 ((师范类)) | 海南 | 2022/本科 | 05 | 3 | 不限 | 综合 |
社会工作 | 海南 | 2022/本科 | 06 | 2 | 不限 | 综合 |
车辆工程 | 海南 | 2022/本科 | 07 | 3 | 物 | 综合 |
计算机科学与技术 ((师范类)) | 海南 | 2022/本科 | 08 | 2 | 物 | 综合 |
数学与应用数学 ((师范类)) | 海南 | 2022/本科 | 09 | 3 | 物 | 综合 |
化学 ((师范类)) | 海南 | 2022/本科 | 10 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
环境科学 | 海南 | 2022/本科 | 11 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
地理信息科学 | 海南 | 2022/本科 | 12 | 2 | 地 或 物 或 化 | 综合 |
生物科学 ((师范类)) | 海南 | 2022/本科 | 13 | 2 | 化 或 生 | 综合 |
历史学 ((师范类)) | 海南 | 2022/本科 | 14 | 2 | 史 | 综合 |
2、2021长春师范大学在海南的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
社会工作 | 海南 | 2021/本科 | 01 | 2 | 不限 | 综合 |
汉语言文学 ((师范类)) | 海南 | 2021/本科 | 02 | 3 | 不限 | 综合 |
小学教育 ((师范类)) | 海南 | 2021/本科 | 03 | 2 | 不限 | 综合 |
英语 (英语成绩不低于105分(150分制)(师范类)) | 海南 | 2021/本科 | 04 | 2 | 不限 | 综合 |
人文教育 ((师范类)) | 海南 | 2021/本科 | 05 | 2 | 不限 | 综合 |
计算机科学与技术 ((师范类)) | 海南 | 2021/本科 | 06 | 2 | 物 | 综合 |
车辆工程 | 海南 | 2021/本科 | 07 | 3 | 物 | 综合 |
数学与应用数学 ((师范类)) | 海南 | 2021/本科 | 08 | 3 | 物 | 综合 |
化学 ((师范类)) | 海南 | 2021/本科 | 09 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
环境科学 | 海南 | 2021/本科 | 10 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
地理信息科学 | 海南 | 2021/本科 | 11 | 2 | 地 或 物 或 化 | 综合 |
生物科学 ((师范类)) | 海南 | 2021/本科 | 12 | 2 | 化 或 生 | 综合 |
历史学 ((师范类)) | 海南 | 2021/本科 | 13 | 2 | 史 | 综合 |
3、2020长春师范大学在海南的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
社会工作 | 海南 | 2020/本科 | 01 | 2 | 不限 | 综合 |
人文教育 ((师范类)) | 海南 | 2020/本科 | 02 | 2 | 不限 | 综合 |
小学教育 ((师范类)) | 海南 | 2020/本科 | 03 | 2 | 不限 | 综合 |
汉语言文学 ((师范类)) | 海南 | 2020/本科 | 04 | 3 | 不限 | 综合 |
英语 ((英语成绩不低于105分(150分制))(师范类)) | 海南 | 2020/本科 | 05 | 2 | 不限 | 综合 |
学前教育 ((师范类)) | 海南 | 2020/本科 | 06 | 3 | 不限 | 综合 |
数学与应用数学 ((师范类)) | 海南 | 2020/本科 | 07 | 3 | 物 | 综合 |
车辆工程 | 海南 | 2020/本科 | 08 | 3 | 物 | 综合 |
计算机科学与技术 ((师范类)) | 海南 | 2020/本科 | 09 | 3 | 物 | 综合 |
化学 ((师范类)) | 海南 | 2020/本科 | 10 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
环境科学 | 海南 | 2020/本科 | 11 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
地理信息科学 | 海南 | 2020/本科 | 12 | 2 | 地 或 物 或 化 | 综合 |
长春师范大学坐落在美丽的北国春城——长春,是吉林省重要的基础教育师资及应用型高级专门人才培养基地,是具有博士学位授予权的应用研究型省属师范大学,更是一所拥有悠久办学历史和光荣革命传统的高等学府。学校前身为1906年(光绪三十二年)创建的官立长春师范传习所,是吉林省师范教育的发祥地。百余年来,在不同的历史时期,学校先后易名为长春府学堂、长春县立师范学校、吉长道立师范学校、吉林省立第二师范学校(简称二师)、长春师范学校。1958年市政府在长春师范学校基础上建立长春师范专科学校,1981年教育部正式批准成立长春师范学院,2013年学校更名为长春师范大学。学校素有“长春革命大本营”“长春革命的摇篮”之称。在时名“二师”的校园里,发动了吉林省历史上第一次学生爱国革命运动,成立了中国共产党在吉林省建立的第一个支部“中共长春支部”,编辑、发行了吉林省第一本系统传播马克思主义理论的刊物《秋声》。学
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