1、青海民族大学在黑龙江的社会工作专业招生人数为2人;
2、青海民族大学在黑龙江的会计学专业招生人数为1人;
3、青海民族大学在黑龙江的数学与应用数学((师范类))招生人数为2人;
4、青海民族大学在黑龙江的应用化学专业招生人数为2人;
5、青海民族大学在黑龙江的药学专业招生人数为4人;
6、青海民族大学在黑龙江的旅游管理专业招生人数为2人;

1、2022青海民族大学在黑龙江的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 社会工作 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 01 | 2 | - | 文科 |
| 英语 ((师范类)) | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 会计学 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 03 | 1 | - | 文科 |
| 英语 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 01 | 2 | - | 理科 |
| 英语 ((师范类)) | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 02 | 2 | - | 理科 |
| 数学与应用数学 ((师范类)) | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 03 | 2 | - | 理科 |
| 应用化学 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 04 | 2 | - | 理科 |
| 药学 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 05 | 4 | - | 理科 |
| 旅游管理 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 06 | 2 | - | 理科 |
2、2021青海民族大学在黑龙江的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 数学与应用数学 ((师范类)) | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 01 | 2 | - | 理科 |
| 应用化学 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 02 | 2 | - | 理科 |
| 应用心理学 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 03 | 2 | - | 理科 |
| 土木工程 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 04 | 2 | - | 理科 |
| 化学工程与工艺 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 05 | 2 | - | 理科 |
| 药学 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 06 | 2 | - | 理科 |
| 学前教育 ((师范类)) | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 01 | 2 | - | 文科 |
| 英语 ((师范类)) | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 公共管理类 ((公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障)) | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
| 旅游管理 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 04 | 2 | - | 文科 |
3、2020青海民族大学在黑龙江的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 社会学 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 01 | 2 | - | 文科 |
| 日语 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 日语 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 01 | 2 | - | 理科 |
| 化学工程与工艺 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 02 | 2 | - | 理科 |
| 药学 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 03 | 2 | - | 理科 |
青海民族大学创建于1949年12月12日,是青藏高原第一所高等学府。学校于1979年招收藏语言文学、民族史专业研究生,1981年获得国务院学位委员会第一批硕士学位授权,成为青海省最早开展学位与研究生教育的单位。2011年,青海省人民政府与国家民委签订协议共建青海民族大学。2014年,经教育部批准,我校与天津大学联合招收培养服务国家战略博士研究生特需人才。2018年获得国务院学位委员会博士学位授权单位和民族学一级学科博士学位授权。建校以来,学校始终坚持办学方向,肩负党的教育工作和民族工作双重使命,落实立德树人根本任务,服务国家战略需要和民族地区发展,与祖国共奋进、与时代共发展、与青海共命运,谱写了青海高等教育改革发展气壮山河的精彩华章。学校始终立足青海大地,面向民族地区,牢记为少数民族和民族地区办学的宗旨,坚守民族院校的办学定位,培养了10万余名来自民族地区、服务民族地区的各民族
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