大连东软信息学院在辽宁高考专业招生计划2025(人数+代码)
更新：2025-08-13 09:35:58 高考升学网一、大连东软信息学院在辽宁专业招生计划(人数+代码)
1、大连东软信息学院在辽宁的物联网工程专业招生人数为75人;
2、大连东软信息学院在辽宁的财务管理专业招生人数为13人;
3、大连东软信息学院在辽宁的通信工程专业招生人数为47人;
4、大连东软信息学院在辽宁的数据科学与大数据技术专业招生人数为20人;
5、大连东软信息学院在辽宁的供应链管理专业招生人数为10人;
6、大连东软信息学院在辽宁的健康服务与管理专业招生人数为8人;
二、大连东软信息学院在在辽宁高考专业招生计划和人数代码
1、2022大连东软信息学院在辽宁的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 01 | 115 | 物理+不限 | 物理 |
| 网络工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 02 | 51 | 物理+不限 | 物理 |
| 物联网工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 03 | 75 | 物理+不限 | 物理 |
| 软件工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 04 | 118 | 物理+不限 | 物理 |
| 信息管理与信息系统 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 05 | 82 | 物理+不限 | 物理 |
| 财务管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 06 | 13 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子商务 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 09 | 26 | 物理+不限 | 物理 |
| 集成电路设计与集成系统 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 12 | 55 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 13 | 53 | 物理+不限 | 物理 |
| 微电子科学与工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 14 | 21 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能科学与技术 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 15 | 75 | 物理+不限 | 物理 |
| 通信工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 16 | 47 | 物理+不限 | 物理 |
| 日语 （(仅招收英语或日语语种考生)） | 辽宁 | 2022 / 本科 | 19 | 26 | 物理+不限 | 物理 |
| 数字媒体技术 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 21 | 100 | 物理+不限 | 物理 |
| 数据科学与大数据技术 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 22 | 20 | 物理+不限 | 物理 |
| 健康服务与管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 23 | 12 | 物理+不限 | 物理 |
| 医学影像技术 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 24 | 9 | 物理+化学 | 物理 |
| 智能医学工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 25 | 10 | 物理+化学 | 物理 |
| 医疗产品管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 26 | 12 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 27 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 机器人工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 28 | 13 | 物理+不限 | 物理 |
| 医学信息工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 29 | 15 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据管理与应用 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 30 | 19 | 物理+不限 | 物理 |
| 虚拟现实技术 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 31 | 40 | 物理+不限 | 物理 |
| 商务英语 （(仅招收英语语种考生)） | 辽宁 | 2022 / 本科 | 32 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 人力资源管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 33 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 供应链管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 34 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 财务管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | W1 | 21 | 历史+不限 | 历史 |
| 人力资源管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | W2 | 14 | 历史+不限 | 历史 |
| 电子商务 | 辽宁 | 2022 / 本科 | W3 | 54 | 历史+不限 | 历史 |
| 商务英语 （(仅招收英语语种考生)） | 辽宁 | 2022 / 本科 | W5 | 27 | 历史+不限 | 历史 |
| 日语 （(仅招收英语或日语语种考生)） | 辽宁 | 2022 / 本科 | W7 | 36 | 历史+不限 | 历史 |
| 医疗产品管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | W9 | 10 | 历史+不限 | 历史 |
| 医学影像技术 | 辽宁 | 2022 / 本科 | WA | 8 | 历史+化学 | 历史 |
| 智能医学工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | WB | 7 | 历史+化学 | 历史 |
| 健康服务与管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | WC | 8 | 历史+不限 | 历史 |
| 供应链管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | WE | 10 | 历史+不限 | 历史 |
| 计算机应用技术 | 辽宁 | 2022 / 专科 | Z1 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 软件技术 | 辽宁 | 2022 / 专科 | Z3 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子商务 | 辽宁 | 2022 / 专科 | Z5 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 虚拟现实技术应用 | 辽宁 | 2022 / 专科 | Z6 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能技术应用 | 辽宁 | 2022 / 专科 | Z7 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据技术 | 辽宁 | 2022 / 专科 | Z8 | 12 | 物理+不限 | 物理 |
| 计算机应用技术 | 辽宁 | 2022 / 专科 | ZA | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 软件技术 | 辽宁 | 2022 / 专科 | ZC | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 电子商务 | 辽宁 | 2022 / 专科 | ZE | 10 | 历史+不限 | 历史 |
| 虚拟现实技术应用 | 辽宁 | 2022 / 专科 | ZF | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 人工智能技术应用 | 辽宁 | 2022 / 专科 | ZG | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 大数据技术 | 辽宁 | 2022 / 专科 | ZH | 5 | 历史+不限 | 历史 |
2、2021大连东软信息学院在辽宁的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 01 | 148 | 物理+不限 | 物理 |
| 网络工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 02 | 54 | 物理+不限 | 物理 |
| 物联网工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 03 | 70 | 物理+不限 | 物理 |
| 软件工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 04 | 159 | 物理+不限 | 物理 |
| 信息管理与信息系统 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 05 | 69 | 物理+不限 | 物理 |
| 财务管理 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 06 | 14 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子商务 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 09 | 17 | 物理+不限 | 物理 |
| 物流工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 10 | 14 | 物理+不限 | 物理 |
| 集成电路设计与集成系统 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 12 | 54 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 13 | 32 | 物理+不限 | 物理 |
| 微电子科学与工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 14 | 16 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能科学与技术 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 15 | 71 | 物理+不限 | 物理 |
| 通信工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 16 | 47 | 物理+不限 | 物理 |
| 日语 （(只招英语、日语考生)） | 辽宁 | 2021 / 本科 | 19 | 9 | 物理+不限 | 物理 |
| 数字媒体技术 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 21 | 135 | 物理+不限 | 物理 |
| 数据科学与大数据技术 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 22 | 7 | 物理+不限 | 物理 |
| 健康服务与管理 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 23 | 12 | 物理+不限 | 物理 |
| 医学影像技术 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 24 | 9 | 物理+化学 | 物理 |
| 智能医学工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 25 | 3 | 物理+化学 | 物理 |
| 医疗产品管理 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 26 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 27 | 7 | 物理+不限 | 物理 |
| 机器人工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 28 | 13 | 物理+不限 | 物理 |
| 医学信息工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 29 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据管理与应用 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 30 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 虚拟现实技术 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 31 | 40 | 物理+不限 | 物理 |
| 商务英语 （(只招英语考生)） | 辽宁 | 2021 / 本科 | 32 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 人力资源管理 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 33 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 财务管理 | 辽宁 | 2021 / 本科 | W1 | 19 | 历史+不限 | 历史 |
| 人力资源管理 | 辽宁 | 2021 / 本科 | W2 | 14 | 历史+不限 | 历史 |
| 电子商务 | 辽宁 | 2021 / 本科 | W3 | 28 | 历史+不限 | 历史 |
| 商务英语 （(只招英语考生)） | 辽宁 | 2021 / 本科 | W5 | 27 | 历史+不限 | 历史 |
| 日语 （(只招英语、日语考生)） | 辽宁 | 2021 / 本科 | W7 | 34 | 历史+不限 | 历史 |
| 医疗产品管理 | 辽宁 | 2021 / 本科 | W9 | 10 | 历史+不限 | 历史 |
| 医学影像技术 | 辽宁 | 2021 / 本科 | WA | 8 | 历史+化学 | 历史 |
| 智能医学工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | WB | 7 | 历史+化学 | 历史 |
| 健康服务与管理 | 辽宁 | 2021 / 本科 | WC | 8 | 历史+不限 | 历史 |
| 物流工程 | 辽宁 | 2021 / 本科 | WD | 6 | 历史+不限 | 历史 |
| 计算机应用技术 | 辽宁 | 2021 / 专科 | Z1 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 计算机网络技术 | 辽宁 | 2021 / 专科 | Z2 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 软件技术 | 辽宁 | 2021 / 专科 | Z3 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子商务 | 辽宁 | 2021 / 专科 | Z5 | 10 | 物理+不限 | 物理 |
| 虚拟现实技术应用 | 辽宁 | 2021 / 专科 | Z6 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能技术应用 | 辽宁 | 2021 / 专科 | Z7 | 12 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据技术 | 辽宁 | 2021 / 专科 | Z8 | 12 | 物理+不限 | 物理 |
| 计算机应用技术 | 辽宁 | 2021 / 专科 | ZA | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 计算机网络技术 | 辽宁 | 2021 / 专科 | ZB | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 软件技术 | 辽宁 | 2021 / 专科 | ZC | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 电子商务 | 辽宁 | 2021 / 专科 | ZE | 10 | 历史+不限 | 历史 |
| 虚拟现实技术应用 | 辽宁 | 2021 / 专科 | ZF | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 人工智能技术应用 | 辽宁 | 2021 / 专科 | ZG | 3 | 历史+不限 | 历史 |
| 大数据技术 | 辽宁 | 2021 / 专科 | ZH | 3 | 历史+不限 | 历史 |
3、2020大连东软信息学院在辽宁的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 财务管理 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | W1 | 27 | - | 文科 |
| 人力资源管理 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | W2 | 26 | - | 文科 |
| 电子商务 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | W3 | 11 | - | 文科 |
| 商务英语 （(语种英语)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | W5 | 20 | - | 文科 |
| 日语 （(语种英日)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | W7 | 19 | - | 文科 |
| 俄语 （(语种英俄)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | W8 | 5 | - | 文科 |
| 医疗产品管理 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | W9 | 10 | - | 文科 |
| 计算机科学与技术 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 01 | 127 | - | 理科 |
| 网络工程 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 02 | 54 | - | 理科 |
| 物联网工程 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 03 | 67 | - | 理科 |
| 软件工程 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 04 | 146 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 05 | 56 | - | 理科 |
| 财务管理 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 06 | 30 | - | 理科 |
| 电子商务 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 09 | 11 | - | 理科 |
| 物流工程 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 10 | 18 | - | 理科 |
| 集成电路设计与集成系统 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 12 | 55 | - | 理科 |
| 电子信息工程 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 13 | 35 | - | 理科 |
| 微电子科学与工程 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 14 | 15 | - | 理科 |
| 智能科学与技术 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 15 | 71 | - | 理科 |
| 通信工程 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 16 | 31 | - | 理科 |
| 日语 （(语种英日)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 19 | 20 | - | 理科 |
| 数字媒体技术 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 21 | 120 | - | 理科 |
| 数据科学与大数据技术 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 22 | 12 | - | 理科 |
| 健康服务与管理 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 23 | 18 | - | 理科 |
| 医学影像技术 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 24 | 15 | - | 理科 |
| 智能医学工程 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 25 | 15 | - | 理科 |
| 医疗产品管理 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 26 | 10 | - | 理科 |
| 人工智能 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 27 | 10 | - | 理科 |
| 机器人工程 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 28 | 13 | - | 理科 |
| 医学信息工程 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 29 | 10 | - | 理科 |
| 大数据管理与应用 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 本科 | 30 | 10 | - | 理科 |
| 计算机应用技术 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 专科 | Z1 | 35 | - | 理科 |
| 计算机网络技术 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 专科 | Z2 | 13 | - | 理科 |
| 软件技术 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 专科 | Z3 | 44 | - | 理科 |
| 虚拟现实应用技术 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 专科 | Z6 | 18 | - | 理科 |
| 人工智能技术服务 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 专科 | Z7 | 60 | - | 理科 |
| 大数据技术与应用 （(语种不限)） | 辽宁 | 2020 / 专科 | Z8 | 60 | - | 理科 |
三、大连东软信息学院的最新学校简介
大连东软信息学院是经教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。学校地处大连软件园核心区域，占地面积83.3万平方米，总建筑面积60.9万平方米，现有全日制在校生18000余人，教职工800余人。学校基于中国IT产业的持续快速发展，紧密把握市场机遇、瞄准产业发展前沿，聚焦“泛IT+健康医疗科技”领域，设置了14个教学机构，35个本科专业，7个专科专业。在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。学校以“教育创造学生价值”为理念，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。 2000年建校之初，学校就明确了服务
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