北京信息科技大学在宁夏高考专业招生计划2025(人数+代码)

一、北京信息科技大学在宁夏专业招生计划(人数+代码)

1、北京信息科技大学在宁夏的新能源科学与工程（(语种不限)）招生人数为2人;

2、北京信息科技大学在宁夏的软件工程（(语种不限)）招生人数为2人;

3、北京信息科技大学在宁夏的人力资源管理（(语种不限)）招生人数为2人;

4、北京信息科技大学在宁夏的质量管理工程（(语种不限)）招生人数为4人;

5、北京信息科技大学在宁夏的信息与计算科学（(语种不限)）招生人数为2人;

6、北京信息科技大学在宁夏的应用统计学（(大数据统计)(语种不限)）招生人数为2人;

二、北京信息科技大学在在宁夏高考专业招生计划和人数代码

1、2022北京信息科技大学在宁夏的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
新能源科学与工程 （(语种不限)）	宁夏	2022 / 本一	02	2	-	理科
软件工程 （(语种不限)）	宁夏	2022 / 本一	03	2	-	理科
工商管理 （(语种不限)）	宁夏	2022 / 本一	04	4	-	理科
人力资源管理 （(语种不限)）	宁夏	2022 / 本一	05	2	-	理科
质量管理工程 （(语种不限)）	宁夏	2022 / 本一	06	4	-	理科
信息与计算科学 （(语种不限)）	宁夏	2022 / 本一	07	2	-	理科
应用统计学 （(大数据统计)(语种不限)）	宁夏	2022 / 本一	08	2	-	理科

2、2021北京信息科技大学在宁夏的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
新能源科学与工程 （(语种不限)）	宁夏	2021 / 本一	01	2	-	理科
软件工程 （(语种不限)）	宁夏	2021 / 本一	02	2	-	理科
工商管理 （(语种不限)）	宁夏	2021 / 本一	03	4	-	理科
人力资源管理 （(语种不限)）	宁夏	2021 / 本一	04	2	-	理科
质量管理工程 （(语种不限)）	宁夏	2021 / 本一	05	4	-	理科
信息管理与信息系统 （(语种不限)）	宁夏	2021 / 本一	06	2	-	理科
信息安全 （(语种不限)）	宁夏	2021 / 本一	07	2	-	理科
传播学 （(语种不限)）	宁夏	2021 / 本一	08	2	-	理科
信息与计算科学 （(语种不限)）	宁夏	2021 / 本一	09	2	-	理科
应用统计学 （(语种不限)）	宁夏	2021 / 本一	10	2	-	理科

3、2020北京信息科技大学在宁夏的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
机械类 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	01	2	-	理科
新能源科学与工程 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	02	2	-	理科
自动化类 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	03	3	-	理科
电子信息类 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	04	2	-	理科
计算机类 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	05	4	-	理科
工商管理类 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	06	2	-	理科
经济学类 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	07	2	-	理科
质量管理工程 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	08	2	-	理科
信息管理与信息系统 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	09	2	-	理科
信息安全 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	10	2	-	理科
信息与计算科学 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	11	2	-	理科
电子信息科学与技术 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	12	2	-	理科
应用统计学 （(语种不限)）	宁夏	2020 / 本一	13	2	-	理科

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三、北京信息科技大学的最新学校简介

　北京信息科技大学由原机械部所属北京机械工业学院和原电子部所属北京信息工程学院合并组建，是一所以工为主，工、管、理、经、文、法多学科协调发展、北京市重点支持建设的高校。办学历史可以追溯至1937年。在长达84年办学历程中，学校始终扎根中国大地，融入国家机械工业、计算机事业的起步发展，为国防科技事业做出了不可磨灭的贡献，同时也形成了鲜明的信息特色、行业特色、军工特色。“勤以为学 信以立身”的校训精神在这里生生不息、代代相传。学校现有5个校区，另有占地1200余亩的新校区正全面加速推进建设，一期工程竣工在即，2021年实现一期搬迁。 —FEATURE特色校园查看更多　 党建和思政工作成效显著。全面加强党对学校各项工作的领导，以政治建设为统领，全面加强空间、办学、育人、治理、情感“五个环境建设”，持续优化顶层设计，不断推进内部治理体系改革。坚持把政治工作贯穿教育教学全过程，推