合肥通用职业技术学院在辽宁录取分数线是多少？最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于合肥通用职业技术学院在辽宁录取分数线的问题，包含合肥通用职业技术学院在辽宁录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将合肥通用职业技术学院在辽宁近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、合肥通用职业技术学院在辽宁录取分数线是多少

合肥通用职业技术学院在辽宁的历年录取分数从低到高的区间为150分至243分，录取位次在119198 至36353排名区间,辽宁的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考合肥通用职业技术学院。

1、合肥通用职业技术学院在辽宁2022年历史最低录取分数线是150分，最低录取排名位次在-名;

2、合肥通用职业技术学院在辽宁2021年历史最低录取分数线是433分，最低录取排名位次在36353名;

3、合肥通用职业技术学院在辽宁2022年物理最低录取分数线是341分，最低录取排名位次在114475名;

4、合肥通用职业技术学院在辽宁2021年物理最低录取分数线是150分，最低录取排名位次在102737名;

5、合肥通用职业技术学院在辽宁2020年理科最低录取分数线是333分，最低录取排名位次在110183名;

二、合肥通用职业技术学院在辽宁2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、合肥通用职业技术学院在辽宁2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	辽宁	-	历史	150	-	4	专科
2022	辽宁	-	物理	341	114475	3	专科

2、合肥通用职业技术学院在辽宁2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	辽宁	-	历史	433	36353	3	专科
2021	辽宁	-	物理	150	102737	4	专科

3、合肥通用职业技术学院在辽宁2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	辽宁	-	理科	333	110183	4	专科
2020	辽宁	-	文科	388	45345	3	专科

4、合肥通用职业技术学院在辽宁2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	辽宁	-	理科	274	119198	4	专科
2019	辽宁	-	文科	243	59600	3	专科

合肥通用职业技术学院广西录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

合肥通用职业技术学院在浙江高考专业招生计划2023(人数+代码)

合肥通用职业技术学院青海录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

合肥通用职业技术学院在江苏高考专业招生计划2023(人数+代码)

2023年合肥通用职业技术学院最低多少分能录取上(专业分最低位次)

2023年合肥通用职业技术学院高考录取结果什么时候出来(公布时间)

2023年合肥通用职业技术学院高考录取通知书什么时候发及EMS快递查询

合肥通用职业技术学院教务处电话号码

合肥通用职业技术学院教务处官网：http://www.hftyxy.com/tyxy/jwc/www

2023年合肥通用职业技术学院高考录取结果查询官网网址入口

合肥通用职业技术学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

合肥通用职业技术学院特色王牌专业有哪些

三、合肥通用职业技术学院学校师资介绍和最新简介

　合肥通用职业技术学院是经安徽省人民政府批准设立的全日制公办高等职业技术学院，由中国机械工业集团有限公司合肥通用机械研究院举办。学院现为全国高职专科院校人才培养工作水平评估优秀单位,安徽省普通高校毕业生就业工作先进单位。　　学院位于合肥市长江西路888号合肥通用机械研究院内，校园南邻国家级高新技术开发区，西依葱郁独秀的大蜀山，北临波光粼粼的董舖水库，地铁2号线提供了便利的交通。学院设施齐全，环境幽静，是读书成才的理想场所。　　合肥通用机械研究院是有60年积淀的国家一类研究院，以科研为主导，制造、工程、教育协调发展，现已成为以压力容器与化工装备、制冷空调与环境控制技术、流体机械、包装食品机械以及石油装备等组成的多专业、综合性的国际知名、国内一流科研院所，聚集着中国工程院院士、国家百千万人才工程入选专家等一大批科技专家，在机械装备领域科研成果突出，承担国家多项重大科研项目和国防军工配套重要科研项目，多次获得国家科学技术进步奖一、二等奖，连续9年获得集团公司先进单位。　　学院以合肥通用机械研究院的优质资源为依托，充分利用中央企业和一流科研院所的科技平台、实验装备和行业优势，以“师生为本。