山东化工职业学院在山西录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于山东化工职业学院在山西录取分数线的问题，包含山东化工职业学院在山西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将山东化工职业学院在山西近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、山东化工职业学院在山西录取分数线是多少

山东化工职业学院在山西的历年录取分数从低到高的区间为130分至130分，录取位次在103081 至61723排名区间,山西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考山东化工职业学院。

1、山东化工职业学院在山西2022年理科最低录取分数线是130分，最低录取排名位次在89470名;

2、山东化工职业学院在山西2021年理科最低录取分数线是130分，最低录取排名位次在78315名;

3、山东化工职业学院在山西2020年理科最低录取分数线是130分，最低录取排名位次在97430名;

4、山东化工职业学院在山西2019年理科最低录取分数线是130分，最低录取排名位次在103081名;

5、山东化工职业学院在山西2018年理科最低录取分数线是150分，最低录取排名位次在85496名;

二、山东化工职业学院在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、山东化工职业学院在山西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	山西	理科	130	89470	4	专科
2022	山西	文科	130	71305	6	专科

2、山东化工职业学院在山西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	山西	理科	130	78315	8	专科
2021	山西	文科	204	61723	2	专科

3、山东化工职业学院在山西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	山西	理科	130	97430	85	专科
2020	山西	文科	130	78696	15	专科

4、山东化工职业学院在山西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	山西	理科	130	103081	3	专科
2019	山西	文科	130	85927	3	专科

5、山东化工职业学院在山西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	山西	理科	150	85496	6	专科

三门峡社会管理职业学院和山东化工职业学院哪个好 2025分数线排名对比

大庆职业学院和山东化工职业学院哪个好 2025分数线排名对比

山东化工职业学院在江苏预估录取分数线2025年多少分

山东化工职业学院在陕西高考专业招生计划2025(人数+代码)

徐州工业职业技术学院和山东化工职业学院哪个好 2025分数线排名对比

山东化工职业学院的软件技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

山东化工职业学院宁夏录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

山东化工职业学院在河南预估录取分数线2025年多少分

山东化工职业学院是几本大学,什么类型档次的院校

山东化工职业学院在陕西录取分数线是多少？2025最低位次排名

山东化工职业学院的石油化工技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

山东化工职业学院湖北录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

三、山东化工职业学院学校师资介绍和最新简介

山东化工职业学院是经山东省政府批准、教育部备案，由潍坊滨海经济技术开发区管理委员会、鲁控教育控股集团有限公司、潍坊市教育投资集团有限公司联合举办的全省首所公办混合所有制高职院校，也是一所全日制的化工特色高职院校。一、体制特色山东化工职业学院是由中国石化集团齐鲁石化公司于2003年创建、潍坊市人民政府2017年承接续办的公办全日制高等专科学校，前身是1978年创办的齐鲁石化公司职工大学、广播电视大学、技工学校。2020年在潍坊市委市政府领导下，在山东省教育厅大力支持下，山东化工职业学院贯彻落实国务院提出职业教育“三大转变”，创新办学体制机制，汇聚政企优势资源，在省部共建职业教育创新发展高地建设推进会上，促成潍坊滨海经济技术开发区管委会、鲁控教育控股集团有限公司（省属国企）、潍坊市教育投资集团有限公司（市属国企）签署了联合办学协议，成功引入社会出资18亿元参与举办职业教育，成为全省乃至全国第一所实施混合所有制办学改革的公办高职院校，打造了政企联合办学的典范，为公办高职院校探索混合所有制办学改革实践职业教育“多元办学格局”提供了先行先试经验。 二、发展现状学校始终坚持立德树人。