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金华高考状元名单公布,金华文理科状元是谁多少分

更新:2023-08-11 04:41:00 高考升学网

金华高考状元名单公布,金华文理科状元是谁多少分

高考不是唯一的出路,但对于大多数普通家庭来说是最好的出路。很多普通职工家庭辛辛苦苦将孩子养大供其读书,就是为了有朝一日能金榜题名。当然也有的小康富裕之家,可能高考只是一个“试练场”,他们没有考上好的大学,依然有所家业继承。但是,不管怎么说高考终究是当下教育必经之路。高考升学网本文小编将带你一起来了解关于金华高考状元的相关知识,说到高考状元,大家都会为他竖着大拇指,天之骄子往后的前途不可限量,不管怎么样小编在此恭喜他们摘得高考状元的桂冠!截至本文发稿时金华高考文理科状元名单暂无公布,所以小编暂先整理了2018年金华高考状元信息,金华高考状元名单稍后我们及时公布。

一、2018年金华高考状元相关信息

从东阳中学获悉,金华市2018高考最高分702分!也是金丽衢最高分,全省第24名!她是来自于东阳中学的郭文青!一起来看看学霸是如何修炼的。

姓名:郭文青

学校:东阳中学

总分:702

各科成绩:语文:136 数学:130 英语:139物理:100 历史:100 生物:97

特点:外向、开朗

郭文青的班主任说,郭文青是个很开朗的女生,语言组织能力非常强,在没有准备的情况下也可以很流利地表达自己的观点。学习上也相当努力,语文课堂上经常可以听到她受到表扬。而且她的知识面也很广。她比较能够合理安排自己的时间,可以说是一个模范学霸了。

作为学霸,郭文青对自己有清醒的认识。她说,人生之途?岩巍峨,没有人如履平地。艰难跋涉之中,所争决不在一时半刻。“十一月的选考失利,曾带给我极大的影响。比失落难过更可怕的,是对自己的怀疑,对自己所选择的道路的不坚定。但是怨天尤人从来都没有用处,自怨自艾也不能给自己带来想要的圆满,正如马尔克斯所言:‘只有洗去心灵的雾气,荣光才能照亮最初的梦想。’咸鱼翻身并非不可能;而要于安中思危,于危中不吝希望,经过不断的内省,脚踏实地但目光长远这种精神启迪,才是我高中三年来最大的收获。”

二、最新金华高中人气排名

排名学校名称人气所在市类型
1艾青中学1896金华市省级示范高中
2义乌市第二中学1356金华市省级示范高中
3浙江省义乌中学1323金华市省级示范高中
4金华市第八中学1258金华市省级示范高中
5浙江省东阳市六石高级中学1244金华市省级示范高中
6浙江金华第一中学1226金华市省级示范高中
7浙江师范大学附属中学(金华二中)1221金华市省级示范高中
8浙江省永康市第一中学1212金华市省级示范高中
9金华市婺城区汤溪中学1207金华市省级示范高中
10浙江省东阳市南马高级中学1203金华市省级示范高中
11浙江省东阳市中天高级中学1180金华市省级示范高中
12浙江省兰溪市第一中学1160金华市省级示范高中
13浙江省金华市第六中学1160金华市省级示范高中
14浙江省武义第一中学1159金华市省级示范高中
15浙江省东阳中学1155金华市省级示范高中
16浙江省义乌市大成中学1146金华市省级示范高中
17浙江省浦江中学1135金华市省级示范高中
18浙江省兰溪市第五中学1122金华市省级示范高中
19浙江省兰溪市第三中学1122金华市省级示范高中
20浙江省东阳市第二高级中学1116金华市省级示范高中
21义乌市第三中学1103金华市省级示范高中

三、高考状元高中学习方法和心得/高中学习方法/

物理:

与初中物理相比,高中物理的内容更多,难度更大,能力要求更高,灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应,高一进校后,力、物体的运动,暂时还没有什么问题,觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了,后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。如果不及时改变学习态度和学习方法,物理将越来越差劲了,一提及物理就感到头痛,越来越讨厌物理,渐渐就与物理绝缘了。这就使一些初中物理学得很不错的同学,到高中后不能很快地适应而感到困难,以下就怎样学好高中物理谈几点意见和建议。

一、首先要改变观念,初中物理好,高中物理并不一定会好。初中物理知识相对比较浅显,并且内容也不多,更易于掌握。再加上初三后期,通过大量的练习,通过反复强化训练,提高了熟练程度,可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来,再加上没有好的学习方法,那是很难学好高中物理的。所以,首先应该改变观念,初中物理学得好,高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点,从头开始。

二、应培养学习物理的浓厚兴趣。兴趣是思维的动因之一,兴趣是强烈而又持久的学习动机,兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多,从学生角度:应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系,息息相关。在我们的身边有很多的物理现象,用到了很多的物理知识,如:说话时,声带振动在空气中形成声波,声波传到耳朵,引起鼓膜振动,产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时,大气压帮了忙;走路时,脚与地面间的静摩擦力帮了忙,行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物,利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识,将物理知识应用到实际中去,使我们明确:原来物理与我们联系这样密切,这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。从老师角度:应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验,组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律,使学生感受到物理与日常生活密切相关;结合教材内容,向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用,使学生看到物理的用处,明确今天的学习是为了明天的应用;根据教材内容,经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事;根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫,也可以使学生被动地对物理产生兴趣,激发学生学习物理的激情。

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