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为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
为了提高孩子的安全防范意识和自我防范能力,使科艺小学全体学生都能健康、平安、快乐地成长,我校一方面继续加强学校安全管理,增强家长安全监管意识和能力,另一方面,我校根据绵阳市教育和市教育局的要求,通过学生安全教育平台对全校同学开展了中小学生公共安全教育,逐步提高孩子的安全素养,课程包含:交通安全、消防安全、自然灾害、意外伤害、社会安全、食品卫生、网络安全、心理健康等,及防溺水、地震逃生、防性侵等专题教育或专项活动。
平安是最基本的公共产品,“安全第一”是最广泛的社会共识。科艺小学牢固树立安全发展理念,弘扬生命至上、安全第一的思想,正确处理安全工作和事业发展的关系,时刻把广大师生的生命安全放在第一位。为了孩子安全、健康、快乐成长,让孩子远离意外伤害,希望家长们能时刻把孩子的安全装在心中和学校一起努力,共同为孩子撑起一个坚实的安全保护伞。
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