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为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
创建文明校园,安全先行。校园安全最主要的内容是学生的人身安全,因此有针对性地做好安全防范工作,确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。对此,廊坊市第五中学在新学期初始就开展了一系列的安全教育宣传活动。
01
上下学安全
开学初,学校对校门口上下学师生安全出入做出规范,有领导带班门口执勤,文明志愿者在学校大门口值周分散站好,与派出所民警协调督导,在上下学时准时到位,改变了原来家长们拥堵的现象,确保了学生上下学的安全。
02
家校合作
时时保证学生的安全。我校会及时召开家长会、及时印发《致家长一封信》,让学生带回家和家长一起阅读,家校合作,共同保障学生们的安全。
03
集会教育
利用课间操、升旗时间,为全校师生做了安全教育方面的主题发言,从交通安全、活动安全、饮食安全、预防疾病、雷雨天气、网络安全等方面对学生进行了安全知识教育和要求,极大地提高了学生防范意识和自我保护能力。
04
逃生演练
学校及时进行应急逃生演练,根据应急预案方案,提前布署,教师具体分工,确保学生在逃生过程中的安全,同学们在体验中培养安全意识、增强逃生方法。
在一系列安全教育活动中,师生增强了安全意识,积极主动地关注校园安全,班级中张贴了诸如“轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好”“楼梯非跑道,上下勿奔跑”等等的安全警告语,安全意识深入人心。
创建文明校园,安全先行。在学校以后的常规管理工作中,我校将在上级有关部门领导的指导下,把安全工作始终摆在各项工作的首位,继续加强安全知识教育,提高学生自我防护能力,把安全工作切实落到实处。
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