学校工作考核评估办法(四)

、教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。

、作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改。

、有培优差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。

、狠抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。

、学校应有综合素质评价方案，对学生采取多元性综合评价，学生成长记录袋充实。

、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参与，记录真实。

、教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。

、“普九”档案规范、齐全。

、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。

、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。

、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。

五、安全与后勤（分）

、有完善的《学校安全管理制度》，安全领导小组装框上墙，职责明确。

、有预防突发事件的《事故应急救援预案》

、有常规性的安全检查制度和检查记录，发现隐患应限时整改。

、定期对师生进行安全常识教育和安全演练，防火、防电、防溺水、防煤气、防食物中毒、防楼道拥挤、防意外伤害等。

、安全设施齐全并定期检查更换。教学楼、宿舍楼、实验室、图书室、伙房等处要按规定配备灭火器、应急灯、紧急出口指示灯、楼梯照明灯等安全器材。

、实验室要有专门的有毒

药品管理制度，完备的物品取用登记记录。

、伙房的防蝇、防鼠工作要有专人管理，严禁使用毒鼠强灭鼠，严禁购买三无商品和过期食品，确保师生人身安全。

、学生宿舍干净整洁、物品摆放整齐，无安全隐患。

、财、物管理得当，定期公布帐目，清退费到位，无“三乱”现象。，