小学教育科研管理条例(二)

、承担课题计入工作量并列入终考核项目制度

()岁以下的教师，每学要有科研课题，要有阶段性成果或课题的总结性论文作为学末评为优秀等级教师的条件之一。

()岁以上的教师，每学要系统总结教学经验，作为自己的研究课题，学末完成字以上的某一侧面的教学经验总结。有总结作为学期末考评为优秀等级的条件之一。

()重大科研成果、论著(在市级以上书刊发表论文及教学经验总结、区级学会论文一等奖、市级学会论文二等奖以上、省级三等奖以上及国家级三等奖以上)，学校将其作为推荐区级以上先进教师以及晋级职称、奖励工资的重要条件之一。

、教育科研与教学改革实验成果的评审、展示和推广

每月召开校级科研成果报告会。通过报告会的召开，总结经验，展示教育科研与教学改革实验成果，交流信息，开阔思路，同时给教师提供发表自己成果的机会，并推荐、表彰优秀教科研成果。

三部分：课题管理办法

以课题的形式进行教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的管理工作。

、选题：

()选题必须有价值;

()选题必须有科学的现实性;

()选题必须具体明确;

()选题要新颖且有独创性;

()选题要有可行性;

、申报：每项课题的承担者首先要向教科室申报所研究的课题，然后由教科室对各项课题进行审批、认定。

、审批：教科室根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。

、对已确定下来的国省、市、区级课题，课题承担人要写出论证报告。论证报告的内容有：

()课题名称 。

()本课题研究的目的、意义(即研究本项目的实际意义和理论意义)。

()研究的主要内容。

()本课题国内、外研究 现状，预计有哪些突破

()完成本课题的条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段等。

()课题研究计划(计划要具体，能操作，有日程安排)以及审批部门要求填写的其它内容。

、开题：

课题开题工作是一项严肃慎重的工作。开题工作由学校教科室与课题组同完成。

()课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好以下材料方可开题：课题的立项通知、课题的背景材料或调查报告、课题方案、课题研究工作计划、前期研究总结。

()开题过程：宣读立项通知、课题背景介绍、介绍课题方案、宣布课题研究工作计划、前期研究小结、课题咨询与论证、开题会总结。

()课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议所涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况用简报形式报上级部门。

、课题实施：

由课题组组长(或指定主研人之一)负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动。活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，做好记录，并为下次活动做好准备。

、课题进展报告登记：

学校教科室负责对不同各级科研课题进展情况进行认真登记。登记表由教科室统一印制。每次登记应填写阶段工作登记表一式三份，两份报市、县教科室备查，一份学校教科室存档。，