学科带头人骨干教师评选条例(三)

２、热爱事业，全面贯彻教育方针，有高尚的师德，较好地做到教书育人、为人师表，品德言行堪为师生楷模，教育效果显著。曾获市级及市级以上的表彰或奖励者优先。

３、获得校教学能手以上，全面系统地掌握所教学科的课程标准、教材，并熟悉任教级有关学科教材内容。熟练使用基本的教学手段，特别是现代化教学手段，科学而又艺术地组织课堂教学，注意调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力，效果显著，基本形成自己的教学特色，在校内外有一定的声誉和威望，每学能对外上２次以上示范课，并能在各级比赛中获奖。其中评优课必须获校一等奖或市级二等奖以上。

４、具有较强的教育研究能力，已整理反映自己特色的系统化的教育教学经验总结；具有较高的教育科研素质，参与或主持学校、市级或以上的课题研究，有篇论文在校级论文评比中获一等奖或在市级以上发表以及在市级以上论文评比中获奖。（其中必须有篇在省级以上刊物发表）

５、积极指导新教师、合格教师和骨干教师教育教学能力的提高，在理论学习、课题研究、教育实践中充分发挥示范带头作用，并取得明显成绩。

６、学科带头人处于代表我校教学和学术最高水平的教师层面，是学科教育教学及科研核心，能力和水平的体现，其综合素质、实际教学能力、敬业精神、教学业绩必须经得起较长时间的实践检验和多方面评价。

、任教的学科合格率%以上，成绩名列前茅。

、在后进生转化上成绩突出、在课外阅读、奥数训练或者在艺术（歌唱、舞蹈 美术等方面）、体育、自然科学等特长的培养及市级以上比赛中获二等奖以上。

四、评定

七条：学科带头人、教学能手的资格申报、考核和评定原则上每下半进行。十二月份申报考察，次的一月份命名，由校长室组织教导处、教科室和考核领导小组联合进行。

八条：评定学科带头人、教学能手时，应由本人提出申请，并提供政治思想、教育教学工作总结和履行职责的情况，填写申报表。

九条：评定过程分三步进行：首先根据条件对申报人员提供的各项资料进行审查，决定一审通过的人员名单，然后分学科对一审通过的人员进行复审，并分项评分，最后由评委组根据学科评审结果进行决议，评定出学科带头人、教学能手初步人选。最后由校长室确定命名，并颁发相关证书。

十条：要把评审过程变成全校教师展示自己才华和教育教学成果的过程，激发教师努力向上不断进取的积极性和创造性。

十一条：学校对被认定的学科带头人、教学能手的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩和履行职责的情况进行定期考核，建立教师继续教育档案。

五、附则

十二条：学科带头人从教学能手中产生。带头人、教学能手证书的有效期一般为３，期满由学校考核后尝新命名。

在有效期内，能履行好职责的，学校按度发放补贴费，学科带头人每元，教学能手每元。

十三条：校级学科带头人、教学能手有资格参加市级相应称号的评定。

十四条：未被评为学科带头人、教学能手的青教师要努力上三个台阶：一个台阶是“教育常规入门”，二个台阶是课堂教学过关，三个台阶是综合教学能力达标。，