小学部学生管理制度(二)

、小学中、高级学生要在老师和激的指导下制定简单的、切实可行的《学习计划》。

、复习考试阶段尤其要妥善安排，做到考前不过份紧张，考后不马虎放松。

、学期学习计划必须在开学的二周制订好，并抄写一式二份，一份交班主任检查与督促，一份留给自己执行与自查。

二、课外复习管理

、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后，应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并作出标记，然后带问题去听课，以提高听课效率。

、当天的功课和作业，如有不懂的地方，应及时向老师或别人请教。

、阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。

、期末考试前，应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习，使所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动请老师辅导。

、当天复习完功课和写完作业后，应清理好书包，为二天上学做好准备。

三、课堂学习管理

、学生进入教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。

、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室入座，做好思想上、学习用具上的准备。

、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向老师问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。

、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。

、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍，努力掌握教师的讲课内容。

、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。

、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。

、自习课必须保持教室安静，不得擅自下位，随便进出，不得谈笑或大声讨论问题，更不允许进行文娱活动。

、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。

四、课内外作业管理

、各科作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。

、各科作业，必须在题前和一行正中写明“ 课 或练习 。”方格本一字一格，一个标点符号一格（省略号、破折号应占两格）。横行簿标点符号也应占一定的位置。字迹必须端正、清楚、整齐，注意不用错别字，不用不规范的字。

、作业书写靠边空出半厘米，做到节、款、项分明。分段时，空两格书写。每次作业之间，应留出一定的空隙，以便分清眉目，但在换时可不留空行。

、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做，抄袭和书写马虎的作业要重做。

、作业量符合上级规定的标准。

、及时订正作业中的差错，睁原因，避免重犯。

五、考试管理

、改革考试形式，实行考试考查相结合的评价办法。

、听从监考老师的指导，严肃认真参加考试。

、考前准备充分，按时进入试场，按规定入座，迟到半小时者取消考试资格。，