浙江高考外语卷难不难,今年浙江高考外语卷难度系数点评

更新：2023-09-13 23:13:13 高考升学网

2020年浙江高考外语试卷高考命题大纲，与2018年、浙江外语卷相比，在考核目标、考试范围与要求等方面基本没有大的变化，增加了一些细节要求和知识点的考察，所以2020年浙江高考外语卷难度系数预测和浙江高考外语卷难度相当，不会太大出入，由于今年高考特殊的影响，大概率今年高考外语卷难度会降低。下面是高考升学网为大家整理了一些关于浙江高考外语做题的注意事项，以及往年浙江高考外语试卷的分析。浙江高考外语卷难不难,今年浙江高考外语卷难度系数点评

1、浙江高考外语试卷考试注意事项

一、坚持使用英语，提高使用英语的能力

高考迫近，考生的主要时间应该用在什么上呢？应该用在大量的阅读和适当的写作练习上。高考试题，处处显示着对阅读能力的重视。不但就是阅读理解题，就就是完形填空、短文改错、单项填空也都就是在读准的基础上才能做题。可以说，阅读不行就什么也不行。而阅读能力就是靠自己练出来的，不就是哪一个人能给你讲会的。因此，要每天坚持读3～4篇短文，有的文章要仔细看，一词一句都不漏过，有的.则可泛泛一读，以便加快速度，提高阅读量.

现在有的同学认为学英语就就是钻研语法，所以他把主要时间都花在做语法选择题和死抠语法的细枝末节上了，这就是误入了歧途。语法知识可以学一些，但没必要弄得太深，主要的功夫还就是应该花在听说读写也就就是使用英语上。英语能力的提高主要靠使用。高考主要考的就是用，这一点必须明确。

二、掌握好基本词汇与基本句型

学生在复习英语时，应将《考试说明》好好研读一遍。对《考试说明》上公布的词汇表，决不能掉以轻心。因为这个词汇表就是命题的依据，就是英语学习中最常用、最基本的词汇。而不少同学对某个词、某个句型的掌握至今仍似就是而非，这将直接影响在高考中得分。例如，你能判断以下几个句子的对错吗？

1．I bought a dress yesterday．（对，dress就是可数名词）

2．I found a newspaper there．（对，newspaper可数）

3．My clothes are lying there．（对，clothes就是复数名词）

4．I found him seating there．（错，应为seated）

5．He arrived until seven．（错，应为didn’t arrive）

6．The school broke out a fire yesterday．（错，应为A fire broke out in the school．）

以上举的都就是基本知识的例子。应战高考，首先要把基本的东西弄好，不要一味追求难、怪、偏。越临近高考，越要抓基础知识的落实，越要不做或应少做难题。

三、背诵就是好办法

英语学习的重点就是模仿，而不就是理论分析。要模仿好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文，可以使自己熟悉英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道准确。背诵的材料，建议使用《新概念英语第二册》。这本书就是由英语教学专家所写，地道的原汁原味。

全书由96个小故事组成，每个小故事十几句话。用词浅显，连接顺畅，内容生动，就是学习英语的好教材。那么背多少合适呢？这要看你的时间了，一般说来，背上二三十篇总就是可以的。另外，也可以背背高考历年试题答案中所给出的范文，从中可以体会出命题人对书面表达的要求和期望。

四、复习要结合自己的实际，不要盲目相信某个地区的模拟试题。

英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。

2、往年浙江高考外语试卷考点分析

6月浙江高考英语卷由教育部考试中心命制，试题围绕人与自然、人与社会及人与自我进行选材，题材广泛，体裁多样，强调学科的育人价值；试题命制注重对语言知识与学科能力的考查，尤其注重对学生思维能力和文化意识的考查，全面关注学生的核心素养；与以往试题相比，整体难度适当，凸显高考的选拔功能。

一、立德树人，彰显学科育人价值

试题在选材上注重英语学科的育人价值。除听力外试题总共有七个语篇，分别涉及助人为乐、奉献爱心、生态保护、节约粮食、校服的功用、如何恰当表扬小孩等话题。这些话题可以很好地引导学生如何从身边的小事做起，学会关爱他人，服务社会；如何从理解对树木的保护来认识人与自然的和谐相处；如何看待校服的穿着、父母的表扬来正确认识自我，完善自我。这些语篇的选用起到落实立德树人的作用，有助于培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

二、考查全面，落实学科核心素养

试题全面考查学生的语言能力、思维品质和文化意识。在就医、运动与健身、社交、求职、退休生活、访谈、动物保护等各种话题中考查学生通过听获取信息的能力；在不同的语篇中考查学生通过读获取文本细节信息，概括主旨大意，根据已知信息作出合理推断等阅读能力；阅读理解第二节通过对有关甲壳虫乐队相关信息的阅读，全面考查学生的篇章能力；通过写一份感谢信和一篇概要考查学生运用英语表达思想，概括文本主要信息的能力。试题凸显了对思维能力的考查，通过第20、27、30及概要写作等试题考查学生的概括能力；通过第17、24、28、37、42、45等考查学生的推理判断能力；37、39、48、55等题考查学生理清上下文，判断信息之间联系的能力。试题处处留下提升文化意识的痕迹，例如听力中的运动与健身、阅读中的“尽你所能，取你所需 (Give what you can; take what you need.)”、完形中的食物浪费 (food waste) 、语法填空中的校服 (school uniforms) 等，有助于培育学生的跨文化意识。

三、难度适中，确保试题稳中求进

浙江高考英语所选语篇材料的难度与往年基本持平。本次考试题量与上次考试相比基本一致：听力时长、阅读理解、语言运用和写作部分的总词数相差无几；试题难度适中，没有偏题怪题，中难、较难、较易和容易各难度层级试题的比例合理分布，与第一次考试基本一致。高考在人才选拔和评价中发挥重要的作用，对中学英语教学具有重要的反拨作用，这几年浙江高考试题力求能真正考查学生的语言能力，概括能力、创新能力以及文化意识，本次考试中的完形填空、概要写作等试题均作了很好的诠释。