北京信息科技大学在江苏高考专业招生计划(人数+代码)

一、北京信息科技大学在江苏专业招生计划(人数+代码)

1、北京信息科技大学在江苏的工业设计专业招生人数为3人;

2、北京信息科技大学在江苏的机器人工程（(勤信实验班)）招生人数为2人;

3、北京信息科技大学在江苏的智能感知工程（(勤信实验班)）招生人数为2人;

4、北京信息科技大学在江苏的自动化专业招生人数为4人;

5、北京信息科技大学在江苏的信息管理与信息系统（(新校区)）招生人数为2人;

6、北京信息科技大学在江苏的信息与计算科学（(新校区)）招生人数为2人;

二、北京信息科技大学在在江苏高考专业招生计划和人数代码

1、2022北京信息科技大学在江苏的招生计划和人数代码四

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
工业设计	江苏	2022/本科	01	3	物理+不限	物理
机器人工程 （(勤信实验班)）	江苏	2022/本科	02	2	物理+不限	物理
测控技术与仪器	江苏	2022/本科	03	2	物理+不限	物理
智能感知工程 （(勤信实验班)）	江苏	2022/本科	04	2	物理+不限	物理
自动化	江苏	2022/本科	05	4	物理+不限	物理
计算机科学与技术 （(新校区)）	江苏	2022/本科	06	2	物理+不限	物理
信息管理与信息系统 （(新校区)）	江苏	2022/本科	07	2	物理+不限	物理
信息与计算科学 （(新校区)）	江苏	2022/本科	08	2	物理+不限	物理

2、2021北京信息科技大学在江苏的招生计划和人数代码四

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
工业设计	江苏	2021/本科	01	3	物理+不限	物理
机器人工程 （(勤信实验班)）	江苏	2021/本科	02	2	物理+不限	物理
测控技术与仪器	江苏	2021/本科	03	2	物理+不限	物理
自动化	江苏	2021/本科	04	4	物理+不限	物理
计算机科学与技术	江苏	2021/本科	05	2	物理+不限	物理
信息管理与信息系统	江苏	2021/本科	06	2	物理+不限	物理
信息与计算科学	江苏	2021/本科	07	2	物理+不限	物理
智能感知工程 （(勤信实验班)）	江苏	2021/本科	08	2	物理+不限	物理

3、2020北京信息科技大学在江苏的招生计划和人数代码四

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
机械类	江苏	2020/本一	01	2	-	理科
机器人工程	江苏	2020/本一	02	2	-	理科
新能源科学与工程	江苏	2020/本一	03	2	-	理科
仪器类	江苏	2020/本一	04	2	-	理科
智能感知工程	江苏	2020/本一	05	2	-	理科
自动化类	江苏	2020/本一	06	2	-	理科
计算机类 （(健翔桥校区)）	江苏	2020/本一	07	2	-	理科
信息管理与信息系统	江苏	2020/本一	08	2	-	理科
信息与计算科学	江苏	2020/本一	09	2	-	理科

北京信息科技大学在云南预估录取分数线2024年多少分

北京信息科技大学和内蒙古农业大学哪个好 2024分数线排名对比

北京信息科技大学和湘南学院哪个好 2024分数线排名对比

广州中医药大学和北京信息科技大学哪个好 2024分数线排名对比

北京信息科技大学和福建中医药大学哪个好 2024分数线排名对比

重庆医科大学和北京信息科技大学哪个好 2024分数线排名对比

北京信息科技大学的质量管理工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

云南大学和北京信息科技大学哪个好 2024分数线排名对比

北京信息科技大学和三峡大学哪个好 2024分数线排名对比

北京信息科技大学在江苏录取分数线是多少？2024最低位次排名

北京信息科技大学在贵州录取分数线是多少？2024最低位次排名

北京信息科技大学和大理大学哪个好 2024分数线排名对比

三、北京信息科技大学的最新学校简介

　北京信息科技大学由原机械部所属北京机械工业学院和原电子部所属北京信息工程学院合并组建，是一所以工为主，工、管、理、经、文、法多学科协调发展、北京市重点支持建设的高校。办学历史可以追溯至1937年。在长达84年办学历程中，学校始终扎根中国大地，融入国家机械工业、计算机事业的起步发展，为国防科技事业做出了不可磨灭的贡献，同时也形成了鲜明的信息特色、行业特色、军工特色。“勤以为学 信以立身”的校训精神在这里生生不息、代代相传。学校现有5个校区，另有占地1200余亩的新校区正全面加速推进建设，一期工程竣工在即，2021年实现一期搬迁。 —FEATURE特色校园查看更多　 党建和思政工作成效显著。全面加强党对学校各项工作的领导，以政治建设为统领，全面加强空间、办学、育人、治理、情感“五个环境建设”，持续优化顶层设计，不断推进内部治理体系改革。坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推