湖北文理学院在浙江高考专业招生计划(人数+代码)

一、湖北文理学院在浙江专业招生计划(人数+代码)

1、湖北文理学院在浙江的法学专业招生人数为3人;

2、湖北文理学院在浙江的汉语言文学专业招生人数为3人;

3、湖北文理学院在浙江的电子信息类（(含电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程专业)）招生人数为3人;

4、湖北文理学院在浙江的计算机类（(含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业)）招生人数为4人;

5、湖北文理学院在浙江的交通设备与控制工程（(智能交通方向)）招生人数为3人;

6、湖北文理学院在浙江的食品科学与工程类（(含食品科学与工程、食品质量与安全专业)）招生人数为2人;

二、湖北文理学院在在浙江高考专业招生计划和人数代码

1、2022湖北文理学院在浙江的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
法学	浙江	2022/1段	001	3	不限	综合
汉语言文学	浙江	2022/1段	002	3	史 或 地 或 政	综合
电子信息类 （(含电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程专业)）	浙江	2022/1段	003	3	物	综合
计算机类 （(含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业)）	浙江	2022/1段	004	4	物	综合
交通设备与控制工程 （(智能交通方向)）	浙江	2022/1段	005	3	物	综合
机械类 （(含机械设计制造及其自动化、智能制造工程专业)）	浙江	2022/1段	006	4	物	综合
食品科学与工程类 （(含食品科学与工程、食品质量与安全专业)）	浙江	2022/1段	007	2	物 或 化 或 生	综合

2、2021湖北文理学院在浙江的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
法学类 （(含法学、社会工作专业)）	浙江	2021/1段	001	3	不限	综合
汉语言文学	浙江	2021/1段	002	3	史 或 地 或 政	综合
计算机类 （(含计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业)）	浙江	2021/1段	003	4	物	综合
交通设备与控制工程 （(智能交通)）	浙江	2021/1段	004	4	物	综合
机械类 （(含机械设计制造及其自动化、工业工程、智能制造工程专业)）	浙江	2021/1段	005	4	物	综合
食品科学与工程类 （(含食品科学与工程、食品质量与安全专业)）	浙江	2021/1段	006	4	物 或 化 或 生	综合

3、2020湖北文理学院在浙江的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
法学类 （(含法学、社会工作专业)）	浙江	2020/1段	001	3	不限	综合
机械类 （(含机械设计制造及其自动化、工业工程、智能制造工程专业)）	浙江	2020/1段	002	4	物	综合
计算机类 （(含计算机科学与技术软件工程、物联网工程专业)）	浙江	2020/1段	003	5	物	综合
食品科学与工程类 （(含食品科学与工程、食品质量与安全专业)）	浙江	2020/1段	004	4	物 或 化 或 生	综合
中国语言文学类 （(含汉语言文学、广播电视学专业)）	浙江	2020/1段	005	3	史 或 地 或 政	综合
法学类 （(含法学、社会工作专业)）	浙江	2020/2段	001	3	不限	综合
机械类 （(含机械设计制造及其自动化、工业工程、智能制造工程专业)）	浙江	2020/2段	002	4	物	综合
计算机类 （(含计算机科学与技术软件工程、物联网工程专业)）	浙江	2020/2段	003	5	物	综合
食品科学与工程类 （(含食品科学与工程、食品质量与安全专业)）	浙江	2020/2段	004	4	物 或 化 或 生	综合
中国语言文学类 （(含汉语言文学、广播电视学专业)）	浙江	2020/2段	005	3	史 或 地 或 政	综合

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三、湖北文理学院的最新学校简介

【学校概况】 湖北文理学院是省属全日制普通本科高等院校，位于全国历史文化名城、湖北省域副中心城市—襄阳市，地处中华民族智慧化身诸葛亮的故居—古隆中。学校办学历史最早可以追溯到创办于1958年的襄阳师范专科学校；1966－1978年，武汉大学襄阳分校在此设立；1998年3月，襄阳师范高等专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院；2000年7月，湖北工艺美术学校整体并入；2012年2月，更名为湖北文理学院。是中央和地方共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、硕士学位授予单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国民族团结进步模范集体。【办学思想】 学校坚持综合性、应用型的办学定位；坚持立足襄阳、面向湖北、辐射全国的服务面向，坚持交通特色、深度融入区域发展的办学特色；坚持以内涵建设、实力提升、特色彰显为事业发展主线，大力推进创新驱动、质量立校、学科兴校、人才强校、开放