通化师范学院在浙江高考专业招生计划(人数+代码)

一、通化师范学院在浙江专业招生计划(人数+代码)

1、通化师范学院在浙江的日语（(通化育才校区)）招生人数为2人;

2、通化师范学院在浙江的朝鲜语（(通化育才校区)）招生人数为6人;

3、通化师范学院在浙江的物理学（(师范)(通化育才校区)）招生人数为3人;

4、通化师范学院在浙江的应用化学（(通化育才校区)）招生人数为3人;

5、通化师范学院在浙江的生物科学（(师范)(通化育才校区)）招生人数为2人;

6、通化师范学院在浙江的食品科学与工程（(中外合作办学)(通化育才校区。与韩国岭南大学合作办学)）招生人数为2人;

二、通化师范学院在在浙江高考专业招生计划和人数代码

1、2022通化师范学院在浙江的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
学前教育 （(师范)(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	001	2	不限	综合
汉语言文学 （(师范)(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	002	3	不限	综合
汉语国际教育 （(师范)(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	003	3	不限	综合
英语 （(师范)(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	004	3	不限	综合
日语 （(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	005	2	不限	综合
朝鲜语 （(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	006	6	不限	综合
物理学 （(师范)(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	007	3	物	综合
化学 （(师范)(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	008	5	物 或 化	综合
应用化学 （(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	009	3	物 或 化	综合
地理科学 （(师范)(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	010	2	物 或 化 或 地	综合
生物科学 （(师范)(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	011	2	物 或 化 或 生	综合
生物技术 （(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	012	2	物 或 化 或 生	综合
计算机科学与技术 （(通化育才校区)）	浙江	2022/1段	013	5	物	综合
生物科学 （(中外合作办学)(通化育才校区。与韩国清州大学合作办学)）	浙江	2022/1段	014	2	物 或 化 或 生	综合
食品科学与工程 （(中外合作办学)(通化育才校区。与韩国岭南大学合作办学)）	浙江	2022/1段	015	2	物 或 化 或 生	综合

2、2021通化师范学院在浙江的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
学前教育 （(师范)）	浙江	2021/1段	001	5	不限	综合
汉语言文学 （(师范)）	浙江	2021/1段	002	5	不限	综合
汉语国际教育 （(师范)）	浙江	2021/1段	003	3	不限	综合
英语 （(师范)(要求高考英语成绩不低于60分)）	浙江	2021/1段	004	3	不限	综合
日语	浙江	2021/1段	005	2	不限	综合
朝鲜语	浙江	2021/1段	006	3	不限	综合
物理学 （(师范)）	浙江	2021/1段	007	6	物	综合
化学 （(师范)）	浙江	2021/1段	008	7	物 或 化	综合
应用化学	浙江	2021/1段	009	3	物 或 化	综合
地理科学 （(师范)）	浙江	2021/1段	010	2	物 或 化 或 地	综合
生物科学 （(师范)）	浙江	2021/1段	011	2	物 或 化 或 生	综合
生物技术	浙江	2021/1段	012	2	物 或 化 或 生	综合
计算机科学与技术	浙江	2021/1段	013	2	物	综合

3、2020通化师范学院在浙江的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
计算机科学与技术	浙江	2020/1段	001	2	物	综合
生物技术	浙江	2020/1段	002	2	物 或 化 或 生	综合
生物科学 （(师范)）	浙江	2020/1段	003	2	物 或 化 或 生	综合
化学 （(师范)）	浙江	2020/1段	004	7	物 或 化	综合
地理科学 （(师范)）	浙江	2020/1段	005	2	物 或 化 或 地	综合
应用化学	浙江	2020/1段	006	3	物 或 化	综合
物理学 （(师范)）	浙江	2020/1段	007	6	物	综合
日语	浙江	2020/1段	008	2	不限	综合
英语 （(师范)）	浙江	2020/1段	009	3	不限	综合
学前教育 （(师范)）	浙江	2020/1段	010	5	不限	综合
朝鲜语	浙江	2020/1段	011	3	不限	综合
汉语国际教育 （(师范)）	浙江	2020/1段	012	3	不限	综合
汉语言文学 （(师范)）	浙江	2020/1段	013	5	不限	综合
计算机科学与技术	浙江	2020/2段	001	2	物	综合
生物技术	浙江	2020/2段	002	2	物 或 化 或 生	综合
生物科学 （(师范)）	浙江	2020/2段	003	2	物 或 化 或 生	综合
化学 （(师范)）	浙江	2020/2段	004	7	物 或 化	综合
地理科学 （(师范)）	浙江	2020/2段	005	2	物 或 化 或 地	综合
应用化学	浙江	2020/2段	006	3	物 或 化	综合
物理学 （(师范)）	浙江	2020/2段	007	6	物	综合
日语	浙江	2020/2段	008	2	不限	综合
英语 （(师范)）	浙江	2020/2段	009	3	不限	综合
学前教育 （(师范)）	浙江	2020/2段	010	5	不限	综合
朝鲜语	浙江	2020/2段	011	3	不限	综合
汉语国际教育 （(师范)）	浙江	2020/2段	012	3	不限	综合
汉语言文学 （(师范)）	浙江	2020/2段	013	5	不限	综合

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三、通化师范学院的最新学校简介

通化师范学院是吉林省东南部唯一一所省属本科院校，坐落于长白山脚下、鸭绿江畔、中朝边境的通化市。通化师范学院的办学历史可追溯到1929年成立的辽东省立第六师范学校（通化师范学校），根据事业发展需要，1958年改为通化师范专科学校，1978年，经国家教育部批准正式升格为普通本科院校，更名为通化师范学院。学校始终秉承崇德广业、与时偕行的校训，坚持“师范性、应用型、地方性、开放型”的总体定位，坚持“举师范旗，走应用路，创特色牌，奔高水平”发展之路，坚守“质朴的教育”理念，传承“以靖宇精神建校育人服务长白山区”的办学特色，坚持质量立校、人才强校、开放活校、特色亮校、文化荣校的办学方略，凸显“一魂一师一山一城一族一史”的办学优势，为地方经济建设与社会发展作出了重要贡献。2007年，学校顺利通过教育部本科教学水平评估。2016年，学校顺利通过教育部本科教学工作审核评估。2019年以来，学校先后被评为