1、山西大学在浙江的考古学((坞城校区))招生人数为2人;
2、山西大学在浙江的英语((坞城校区))招生人数为3人;
3、山西大学在浙江的统计学((坞城校区))招生人数为4人;
4、山西大学在浙江的数据科学与大数据技术((坞城校区))招生人数为3人;
5、山西大学在浙江的自然地理与资源环境((东山校区))招生人数为3人;
6、山西大学在浙江的资源循环科学与工程((东山校区))招生人数为2人;

1、2022山西大学在浙江的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 汉语言文学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 7 | 史 和 地 | 综合 |
| 历史学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 4 | 史 和 地 | 综合 |
| 考古学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 2 | 史 和 地 | 综合 |
| 旅游管理 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 2 | 不限 | 综合 |
| 哲学类 ((坞城校区。含哲学、伦理学专业)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 5 | 不限 | 综合 |
| 政治学类 ((东山校区。含行政管理、国际政治、政治学与行政学专业)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 9 | 政 | 综合 |
| 英语 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 3 | 不限 | 综合 |
| 德语 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 1 | 不限 | 综合 |
| 翻译 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 3 | 不限 | 综合 |
| 教育学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 3 | 不限 | 综合 |
| 法学 ((东山校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 11 | 不限 | 综合 |
| 统计学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 4 | 物 | 综合 |
| 计算机科学与技术 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 2 | 物 和 技 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 3 | 物 | 综合 |
| 人工智能 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 2 | 物 | 综合 |
| 物理学 ((国家基地)(坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 016 | 2 | 物 | 综合 |
| 光电信息科学与工程 ((坞城校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 017 | 3 | 物 | 综合 |
| 电子信息类 ((坞城校区。含电子信息工程、电子信息科学与技术专业)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 018 | 6 | 物 | 综合 |
| 化学类 ((坞城校区。含化学、应用化学、材料化学专业)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 019 | 12 | 化 | 综合 |
| 食品科学与工程 ((东山校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 020 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 自然地理与资源环境 ((东山校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 021 | 3 | 化 或 地 | 综合 |
| 资源循环科学与工程 ((东山校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 022 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
| 环境科学与工程类 ((东山校区。含环境科学、环境工程专业)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 023 | 8 | 化 或 生 | 综合 |
| 新闻传播学类 ((坞城校区.含新闻学、广告学专业)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 025 | 6 | 史 | 综合 |
| 食品科学与工程 ((食品酿造)(东山校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 026 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 能源动力类 ((东山校区。含能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程专业)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 027 | 5 | 物 和 化 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 ((东山校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 028 | 8 | 物 | 综合 |
| 土木工程 ((东山校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 029 | 3 | 物 和 化 | 综合 |
| 智慧建筑与建造 ((东山校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 030 | 2 | 物 | 综合 |
| 机械电子工程 ((东山校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 031 | 1 | 物 | 综合 |
| 自动化 ((东山校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 032 | 1 | 物 | 综合 |
2、2021山西大学在浙江的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 汉语言文学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 6 | 史 和 地 | 综合 |
| 历史学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 4 | 史 和 地 | 综合 |
| 考古学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 1 | 史 和 地 | 综合 |
| 旅游管理 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 4 | 不限 | 综合 |
| 哲学类 ((坞城校区。含哲学、伦理学专业)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 7 | 不限 | 综合 |
| 英语 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 2 | 不限 | 综合 |
| 法语 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 1 | 不限 | 综合 |
| 翻译 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 1 | 不限 | 综合 |
| 教育学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 9 | 不限 | 综合 |
| 应用心理学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 6 | 不限 | 综合 |
| 法学 ((东山新校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 8 | 不限 | 综合 |
| 数学类 ((坞城校区。含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学专业)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 5 | 物 | 综合 |
| 计算机科学与技术 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 2 | 物 和 技 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 3 | 物 | 综合 |
| 物理学 ((国家基地)(坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 015 | 2 | 物 | 综合 |
| 电子信息类 ((坞城校区。含电子信息工程、电子信息科学与技术专业)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 016 | 4 | 物 | 综合 |
| 光电信息科学与工程 ((坞城校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 017 | 3 | 物 | 综合 |
| 化学类 ((坞城校区。含化学、应用化学、材料化学专业)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 018 | 7 | 化 | 综合 |
| 生物科学类 ((东山新校区。含生物科学、生物工程、食品科学与工程专业)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 019 | 12 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 环境科学与工程类 ((东山新校区。含环境科学、环境工程专业)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 020 | 8 | 化 或 生 | 综合 |
| 资源循环科学与工程 ((东山新校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 021 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
| 经济学类 ((东山新校区。含经济学、金融学、国际经济与贸易专业)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 022 | 3 | 不限 | 综合 |
| 工商管理类 ((东山新校区。含信息管理与信息系统、工商管理、会计学专业)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 023 | 3 | 物 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 ((第一学期大东关校区,其他学期东山新校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 024 | 8 | 物 | 综合 |
| 工程造价 ((第一学期大东关校区,其他学期东山新校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 025 | 2 | 物 | 综合 |
| 机械电子工程 ((第一学期大东关校区,其他学期东山新校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 026 | 6 | 物 | 综合 |
| 测控技术与仪器 ((第一学期大东关校区,其他学期东山新校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 027 | 6 | 物 | 综合 |
| 自动化 ((第一学期大东关校区,其他学期东山新校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 028 | 6 | 物 | 综合 |
| 测控技术与仪器 ((第一学期大东关校区,其他学期东山新校区)) | 浙江 | 2021 / 2段 | 027 | 1 | 物 | 综合 |
3、2020山西大学在浙江的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 生物科学类 ((坞城校区。含生物科学、生物工程、食品科学与工程专业)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 12 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 化学类 ((坞城校区。含化学、应用化学、材料化学专业)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 12 | 化 | 综合 |
| 教育学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 3 | 不限 | 综合 |
| 社会工作 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 2 | 不限 | 综合 |
| 汉语言文学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 9 | 史 和 地 | 综合 |
| 英语 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 2 | 不限 | 综合 |
| 翻译 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 2 | 不限 | 综合 |
| 法语 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 2 | 不限 | 综合 |
| 法学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 8 | 不限 | 综合 |
| 电子信息科学与技术 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 6 | 物 | 综合 |
| 计算机科学与技术 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 9 | 物 和 技 | 综合 |
| 旅游管理 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 4 | 不限 | 综合 |
| 资源循环科学与工程 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 6 | 物 或 化 | 综合 |
| 光电信息科学与工程 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 014 | 5 | 物 | 综合 |
| 自然地理与资源环境 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 015 | 6 | 化 或 地 | 综合 |
| 物理学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 016 | 2 | 物 | 综合 |
| 历史学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 017 | 8 | 史 和 地 | 综合 |
| 考古学 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 018 | 4 | 史 和 地 | 综合 |
| 经济学类 ((坞城校区。含经济学、经济统计学、金融学、国际经济与贸易专业)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 019 | 12 | 不限 | 综合 |
| 新闻传播学类 ((坞城校区。含新闻学、广告学专业)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 020 | 6 | 史 | 综合 |
| 哲学类 ((坞城校区。含哲学、伦理学专业)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 021 | 2 | 不限 | 综合 |
| 政治学类 ((坞城校区。含行政管理、国际政治、政治学与行政学专业)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 022 | 6 | 政 | 综合 |
| 生物科学类 ((坞城校区。含生物科学、生物工程、食品科学与工程专业)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 7 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 化学类 ((坞城校区。含化学、应用化学、材料化学专业)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 9 | 化 | 综合 |
| 资源循环科学与工程 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 6 | 物 或 化 | 综合 |
| 光电信息科学与工程 ((坞城校区)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 014 | 2 | 物 | 综合 |
山西大学坐落在具有2500多年历史的文化古都——山西省省会太原市,学校前身为创建于1902年的山西大学堂,其悠远的文脉可以上溯至明代三立书院及清代晋阳书院和令德书院。早期的山西大学堂中西合璧、文理并重,办学思路开阔,育人理念先进,是我国代高等教育重要的发祥地之一,也是三晋大地百年文化科教的重镇。历经119年办学历程,山西大学始终根植于华夏文明的沃土,以“教授高深学术,养成硕学闳材,应国家之需要”为己任,秉承“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的光荣传统,弘扬“勤奋、严谨、信实、创新”的优良校风,培育了三十多万名优秀人才,为我国高等教育事业的发展作出了重要贡献。百年育英才,盛世续华章。年来,承载着科教兴国、人才强国的时代使命,山西大学实现了跨越式发展,成为一所文理工并重的高水综合性大学。1998年,成为山西省重点建设大学。2005年,成为山西省人民政府与教育部共同建设的省部共
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