浙江高考今年难不难,浙江高考分数线预测大概多少

更新：2023-09-17 15:37:50 高考升学网

一、浙江高考今年难不难

有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

审题没难度，这绝对是一件好事

题目四平八稳，旧话题里有些新意思，新意思里掩不住老说教。我发现，近几年高考中考（特指浙江）作文的命题倾向发生了很有趣的变化：中考是越来越具有选拔色彩，讲究审题，追求角度，暗含难度，推崇高度，高中低很容易拉开档次（当然，改的时候主观操作“不愿”或“不想”拉开档次是另一回事）；而高考作文是越来越像水平测试，话题老旧，内涵熟稔，角度固化，论难出新，高手难以用武，中低手也能拼凑个样貌不错的文章。如此，高考作文的区度更难拉开，“得语文者得天下”的愿景更难实现，高中生们习练母语的积极性将一如既往地继续萎靡不振。http://Www.CreDitSaiLing.Com

本题仍然延续了近几年浙江省卷的命题思路：文章切入提供了三个大的方向，即，“得与失是（人生或生活）的终点”“得与失是起点”与“得与失是过程”，选择一个展开即可。如果评判宽容，我理解，每个大的切入点又含有两个小的方向，即“得”与“失”，你可以专论“得”，也可以专论“失”，如此，“得”“失”“终点”“起点”“过程”，各种排列组合，写作角度倍数增加，写作的丰富性大大增强。当然，如果评判狭隘，把“得与失”捆绑在一起视为一个话题讨论，文章貌似就只能对比论证，既得论“得”，又得论“失”，极大降低了考生写作的可能性。

但不管怎么说，本题审题没有难度。我觉得这绝对是一件好事：语文主要考测的是阅读理解与表达写作，试卷进行至写作之前，已经一次又一次对考生的阅读理解、批评鉴赏能力展开了测试；写作题目还要设置阅读（审题）门槛，而考生理解一旦出现偏差即深陷走题跑题的泥淖，严重者甚至万劫不复，这实在是对写作的不公，使写作沦为阅读的附庸。写作写作，写就是了，它考察的是学生书面表达诸能力的高下，所以，降低审题难度，甚至不设门槛，有利于写有所长者脱颖而出。

2021浙江卷仍然文体不限（除诗歌外），但这在我看来，实在是有点自欺欺人的大度或者宽容：在议论文体占绝对统治地位的高考，没有几个考生会选择写作其他文体，选写其他文体毫不夸张说意味着立即孤身犯险，将写作置于巨大的不确定之中。其实，考试考的从来不是创新与发现，而是默会与守成。另外，从写作原理上说，不同文体之间也确实无法比较。“文体不限”所暗含的多元取向、美好期待，在一年年高考之后已经彻底沦为画饼充饥，或者望梅止渴。

好吧，让我们继续写作议论文（或云论述文）。我以为，在论点庞大，说理与分析注定只能是老生常谈、只能是冷饭加热的宿命面前，高考议论文写作如何用例就成为关键中的关键。必须新颖、典型、具体的事实论据，必须“引高”“引偏”的观念论据，必须追求策略的独例与群例使用，乃至分段技巧，再乃至字迹端正清晰……都是为了迎合评判者的阅读心理与阅读期待，只有他赏心悦目了，你辛苦写就的文章分数才会高那么几分，难道不是？

得失是人生的辩证

周末，二十四节气中的芒种刚过去。芒种既是南方插秧的时候，也是北方收割小麦的时间。这真是一个忙忙碌碌充实的节气呢，就先祝今天走进考场的青年有一个忙碌充实的人生。

十一点半，今年浙江高考的语文作文题目就传出来了：有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

很显然，这个题目“能写”，不是“坑”。高考作文题，必须能让大多数人“能写”，它不能仅仅考虑城市，当然也不能仅仅考虑乡村。它要让来自乡村和城市的考生都能找到“说话的点”。所以，高考作文题目面目需要这样的“平庸”“平凡”和“平实”，它不应该是出卷人的“才情表达”和“智力表演”。正是这个原因，我依旧为今年的高考作文题“点赞”。

当然今年这个题目，在“平实”的面目下，依旧需要做一点思考：“得失”，当然是人生的重要课题。但显然，今年的作文题不是讨论人生的得与失——不是讨论什么是得，什么是失，也不仅仅是谈得与失之间的辩证，如果考生把论题放在“失之东隅，收之桑榆”这样的角度上，那就有偏题的嫌疑了。

这个题目的重点是对待“得失”的三种态度：一是终点，一是起点，一是过程。这个提示其实是讲的三种人生态度。如果把得失看成是终点的人，其实是“唯结果论”，把得失看成是起点的“唯动机论”。这两者其实都是“把人生的得失当成了人生”。这样的“得失人生”，可能都会有些风尘仆仆。人生有起点有终点，终点就是死亡——这是人生最后的结果。是起点与终点之间，就是人生。每一个个体生命本质上是一个过程。当然在这个过程中，人生每一个阶段——如同余华小说《活着》里歌谣唱的“少年去游荡，中年去掘藏，晚年做和尚”——其实都有它的起点与终点，当然也有它的失去和得到，人生也就在得到和失去之间得以成就。人生是一个“名利场”，也是“喧哗与骚动”的舞台。只有把得失看成一个过程，可能才能看到更多的风景吧。

如果把得失看成终点，那在得失都已经“落定”之后，必然是有“空荡荡”的感受——或许这空荡荡是人生真相；如果把得失看成起点，固然可以不断的“启程”，但“元气满满”的征程，好像也是风尘仆仆的——或许人生也就是风尘仆仆；但到底“得失”就是一个过程，它符合辩证思维，得失互相纠缠。

三种对待得与失的态度，其实就是三种人生态度，也是三种人生“认知”。这么看来，这个题目，还是很有些“思辨”的色彩的。“思辨”，也是浙江高考作文题的一个倾向。